为进一步凝聚初三育人共识，做实做细班级精细化管理，全面助推教学提质增效，我校于2026年8月17日召开2027届初三年级教育教学工作研讨会。学校全体行政人员、教育集团2027届初三全体教师参加本次会议。会议由年级部主任张丽芳主持。

首先，年级部主任王霞解读初三年级整体工作目标、实施思路及重点工作部署，围绕“不断反思与行动，方能实现蜕变”开展主题分享。她强调，全体教师应当秉持反思求变的工作理念，扎根教学一线躬身实践，把备考各项任务做细、做实、做稳，在复盘与迭代中完成自我成长蜕变，筑牢毕业班教育教学的根基。

初三新教师代表胡魏老师以“深耕学情笃行致远，凝心聚力备战初三”为主题作交流发言。他提出，初三教学要牢牢立足学情本位，精准研判学生现存的知识短板与能力漏洞，依托团队协作汇聚集体智慧，有条不紊地推进各项备考任务。

随后，张伟俊校长作指导讲话，围绕坚定必胜信心、增强忧患意识、发扬团队精神、坚持实干笃行四个维度对全体初三教师寄予期许。希望全体同仁提振备考信心，找准前行方向，凝聚团队向心力，以求真务实的作风全力以赴迎战中考。

集中研讨告一段落，全体班主任与任课教师分为五个小组开展专题研讨。各组聚焦班级常规建设与精细化管理，围绕师资重组后的团队协同、新班主任快速适应岗位、破解师生审美疲劳等现实问题展开充分研讨，交流管理思路，梳理实践对策，认真记录研讨成果，为后续集中汇报做好充分准备。

下午，各学科随即开展分科研讨交流。八个学科备课组分别围绕课堂提质、学科教研、精准教学展开深度探究。大家立足课堂素养落地、数字化学情诊断、中考命题研究、分层培优补差、家校协同育人等多个维度，复盘学生初一、初二阶段遗留的共性学情问题，共同探寻初三课堂、作业、评价体系的优化路径，沉淀可落地的教学实施策略。

在成果分享环节，首先各班主任小组依次登台交流。大家结合日常班级管理中的真实案例，围绕学生思想引导、班风建设、家校协同、特殊学生关怀、班级常规精细化管理等方面，分享可落地的实践做法与反思感悟。参会教师认真聆听、相互启发，在交流中借鉴优秀的班级管理实践经验，碰撞育人思路，进一步凝聚协同育人、以生为本的班级育人共识。

接着，各学科组长进行成果汇报，立足学情现状，复盘教学过程中存在的问题，重点汇报本组研讨形成的学科备考规划、课堂优化策略、作业设计改进、分层教学实施以及重难点突破等教学改进方案。各组既分享行之有效的教学举措，也坦诚交流现存困惑，全体教师互通教学经验、取长补短，实现管理智慧与教学资源共享，为后续班级德育提质、学科教学提质增效打下坚实基础。

最后，高敏副校长作总结。高校长指出，初三备考不只聚焦分数提升，更要构建全方位育人场域：要打造高效自主的课堂，还给学生自由松弛的课间，营造温暖自在的校园环境；引导学生形成自律自觉的课后学习习惯；教师也要做到自省自觉，以自身的担当与专业，培育内心丰盈、昂扬自信的初三学子。

本次研讨会既是一场思想深度碰撞的教研会，更是一次凝心聚力的备考动员会。全体教师在交流研讨中进一步明晰备考方向，统一教学思路，细化工作举措，厘清落实路径，凝聚起同心同向、笃行奋进的强大合力，为推动2027届初三各项教育教学工作提质增效、高质量落地筑牢坚实基础。

湖塘实验中学供稿 撰稿：赵文璐 摄影：花梦露

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