为深入探索职业教育与非遗传承融合的创新路径，拓宽传统文化育人新视野，赋能教师专业成长，2026年6月10日上午，课题组成员与常州市中小学李鸣楼名师工作室全体成员共同走进常州刘国钧高等职业技术学校，成功开展非遗专题研修活动。本次活动以“体验职业技艺精髓，深化非遗美育实践”为主题，旨在汲取职业院校特色教学经验，推动中小学非遗教育实现从“认知”到“传创”的跨越式发展。

　　活动伊始，共同观摩了由李鸣楼教授带来的《非遗传承——中国糖艺(画糖人、吹糖人、塑糖人)》专题研究课。课堂紧扣非遗核心技艺，通过现场示范“吹、画、塑”三道糖艺工序，将知识传授、动手实践与文化理解深度融合。学生在沉浸式体验中不仅感受到传统民间技艺的独特魅力，更在潜移默化中体悟“工匠精神”的深刻内涵。整堂课兼具技艺厚度、教学张力与时代气息，充分展现了职业院校“做中学、学中创”的教学特色，也为中小学非遗美育课堂如何实现“技艺入境、文化入心”提供了高质量范本。

　　随后，聆听了吴娱老师主讲的《古法新印——书籍印刷工艺与拓印实践》研究课。课程以“古法”为根基，以“新印”为导向，引导学生完成从“拓印素材”到“设计语言”的思维跃迁。学生在触摸传统印痕之美的同时，逐步建立起对“古法今用、技艺创新”的自觉意识，有效激发了文化传承与设计表达的双重创造力。该课生动诠释了职业院校如何让传统手艺在当代设计语境中焕发新生，为中小学非遗课程的跨学科融合提供了宝贵借鉴。

　　观摩结束后，在金波老师的主持下开展了深度教学研讨。与会教师结合所见、所学、所思，围绕“职教非遗教学的核心优势”与“中小学非遗教育的破局路径”展开热烈交流。大家一致认为，职业院校非遗课堂的价值核心在于“对接市场、贴合实践、以人为本”，其鲜明的职业导向与实践体系，为中小学非遗教学打破封闭课堂、实现落地转化、提升育人实效提供了全新思路。

　　课题组

　　2026年6月12日