个人总结

本学年度，本人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。作为中共党员，积极参加政治学习和主题党日活动，以“四有”好教师标准严格要求自己，恪守职业道德，坚持立德树人，廉洁从教，从未从事有偿补课等违规行为。关心爱护每一位学生，注重言传身教。担任团委干事、大队辅导员及历史教研组长期间，积极组织各类主题教育活动和学生实践活动，有效发挥了思想引领作用，营造了团结协作的良好团队氛围。

教学上，本人系统研读新课标，注重历史学科核心素养在教学中的落地，将自主学习型课堂模式融入日常教学，以“导·学·展·评·拓”五步教学法为抓手，着力培养学生自主学习和合作探究能力。坚持“以学定教”，根据学情灵活调整策略，注重分层教学和因材施教。本学年继续教育学时合计96课时，涵盖国家级、市级、区级及校本培训各层级，不断提升专业素养。积极参与课题研究，省级课题“‘劳动教育+红色文化’融合实践路径研究”和区级课题“生成式人工智能赋能初中历史小班化课堂教学模式研究”均扎实推进，撰写的3篇论文分获省级一等奖2篇、区级二等奖1篇。

本学年担任八年级1、2、3、5班历史教学工作，每周10课时，同时担任初二5班班主任、历史教研组长、备课组长、团委干事及大队辅导员。严格落实教学“六认真”，坚持集体备课，带领备课组每周开展一次教研活动。坚持作业全批全改，对学困生个别辅导，建立学生成长档案。班主任工作中，通过主题班会、个别谈心、家校沟通等方式关爱学生成长，所带班级获评校“文明班级”2次。教研组工作有序推进，组内开设校级公开课4节，听课评课扎实有效，关注青年教师成长。

工作实绩方面，任教班级成绩稳步提升，2班、3班位列年级前列，5班进步明显，1班逐步缩小与年级差距。开设校级公开课2节获好评。2026年5月获武进区初中历史评优课二等奖。指导学生参加“学宪法讲宪法”演讲比赛获校一等奖、二等奖各1项，研究性学习成果获校一等奖。

存在问题：班级间发展不均衡仍较突出，1班与优秀班级差距较大；分层教学实施不够精细，学困生帮扶措施需进一步细化；教科研成果向课堂实践转化不够充分；信息技术与历史教学融合还需深入探索。

今后努力方向：继续深化自主学习型课堂研究，聚焦学情精准施策，加强对薄弱班级的策略研究；将课题成果转化为可操作教学策略，实现研教融合；持续提升专业素养，争取更高级别课题立项和论文发表；进一步发挥教研组长示范引领作用，带领团队共同成长。