荷风送香，研果初成。2026年6月18日，课题组开展6月阶段性复盘研讨活动，全面梳理上半年文献、调研、课例三类研究成果，对照中期评估要求整理归档材料，完善AI写作教学风险完整防控体系，规划下一阶段深化研究路径。

活动分为三大环节。第一，阶段成果汇总复盘。各组责任人依次汇报半年研究进展：文献小组完成文献综述初稿；调研小组完成四校师生问卷回收、数据初步统计，梳理八大写作教学核心痛点；课例小组打磨6节单元AI写作研讨课，留存完整教学设计、课堂观察记录、学生多版习作样本；素材组归集首批学生AI指导作文案例，同步整理每月教学案例、时文写作点评材料。组员对照开题预期成果清单，查漏补缺，统一规范报告、案例、论文格式。

第二，完善AI全流程风险防范体系，落实专家修改意见。在原有依赖、隐私、情感缺失风险基础上，细化三项实操举措：一是固定AI批改教师复核流程，规定立意、情感类修改建议必须教师人工把关；二是设计常态化“AI辨析专题课”，对比人机写作情感、创意差异；三是建立班级AI使用登记制度，管控单次、每周工具使用频次，从课堂操作层面规避过度技术干预。

第三，规划中期评估前研究任务。明确2027年1—3月核心工作：持续开展试点班级循环课例实践，每月召开数据复盘会；整合半年实践数据，提炼“诊断—干预—追踪”个性化写作教学模式雏形；分工撰写中期研究报告，同步汇编教学案例集、师生调研数据册、学生优秀习作集。同时团队探讨课题区域推广思路，思考AI写作指导模式向小规模、乡村学校迁移的适配办法，呼应课题辐射层面研究目标。

活动最后，两位课题主持人作总结，肯定上半年全体成员分工协作成效，指出当前研究仍存在课例样本量不足、数据追踪周期较短等问题，要求组员在后续实践中持续积累课堂实证素材，平衡技术应用与语文人文教学，扎实推进课题高质量完成中期评估。

本次6月复盘活动系统梳理半年研究脉络，补齐风险防控、成果归档两大板块内容，清晰划定下一阶段实践与成果提炼路径，为课题中期评估夯实完备材料与实践基础。