根据学校校本研修方案《“创建学习型校园，争做学习型教师”活动方案（试行）》文件及教科室《关于撰写并提交2025-2026学年第二学期教师读书笔记的通知》相关工作要求，为扎实推进教师阅读研修，更新育人教育理念，助力“初中政史学科融合教学中落实课程思政的研究”课题研究走深走实，引导全体教师以阅读赋能课堂思政育人实践，现就本组读书笔记撰写、收交相关工作安排通知如下：

一、阅读书籍领取安排

本组所有教师（含交流至集团校的本校教师、在我校交流的外校教师）统一阅读指定书目《你，是孩子的前传》（陈行甲 著）。学科部主任统一前往行政仓库批量领取书籍，分发至每一位课题组教师。

二、读书笔记撰写要求

1.深度研读，结合实践：全体教师需完整通读全书，深入领会书中先进育人理念、真实教育实践经验，紧密结合自身政史课堂教学、课程思政实施、班级育人真实经历，撰写读书感悟，文稿字数不少于1000字。

2.严守原创规范：读书笔记须本人独立手写完成纸质文稿，严禁抄袭、不得借助AI生成文稿；若文稿非原创、内容与《你，是孩子的前传》阅读主题无关，将不予考评，影响校本研修学分认定。

3.立足课题思考：写作中可结合本课题组研究方向，思考家庭教育、教师育人如何与初中政史学科融合、课程思政落地相结合，将阅读思考转化为课题研究思路与课堂育人方法。

三、文稿收交时间与要求

1.纸质稿提交：请各位教师于6月13日前将手写完整纸质读书笔记上交课题组负责人，由负责人统一汇总；学科部于6月15日前收齐全部纸质稿。

2.电子文档留存：每位教师同步保存读书笔记电子文稿，课题组统一归档留存，以备学校检查、线上材料上传及课题资料汇编使用。

四、相关工作要求

1.高度重视阅读研修：全体教师充分认识本次读书活动对教师专业成长、课题研究、思政育人的重要意义，合理利用课余、教研空余时间静心研读、深度反思。

2.教研同步交流分享：课题组将择期开展读书分享微型教研活动，组织教师交流阅读感悟，结合政史学科课堂案例分享育人思考，丰富课题过程性研究素材。

3.按时保质完成任务：请各位教师合理规划写作时间，严格遵守提交时限，保证文稿原创质量，确保本组顺利完成学校读书笔记征集考评工作。

                                         初中政史学科融合教学中落实课程思政的研究课题组

                                                                                                                                          2026年6月5日