一、示范课展示：课例落地教评一体化

东龙实验初中 李子浩《电功与电能素养进阶》对标课标设定学习目标，以阶梯式问题搭建课堂，峰谷电价、充电桩探究等生活化任务同步作为课堂评价载体，依托任务反馈实时掌握学情，实现 “教、学、评” 同步推进。课后分享：依据课标拆分目标、配套随堂评价的备课方法。

西太湖外国语 沈蓝《物体的运动素养进阶》依托红绿灯、车辆超速申诉真实情境授课，把参照物、速度计算、图像探究融入课堂，各探究环节嵌入过程性评价，紧扣课标分层测评学习效果，做到以评促学。课后分享 “课标定目标、活动配评价” 的备课范式。

二、集中评课研讨

参会教师围绕两节课教学评设计交流点评。领衔人梅建芬总结：课堂设计要锚定新课标，教学内容、学生活动、课堂评价紧扣同一课标目标，细化分层评价标准，优化单元复习课的评价落地路径。

三、专题讲座

徐雯雯（勤业中学）：以苏科版《电和磁》为例，分析教材与课程标准契合度，指导教师依托教材设计教学评一体化实施方案。

钱晨阳（湖塘实验中学）：结合教学评一体化研究，梳理新课标环境下青年物理教师的成长路径。

四、活动总结

本次教研依托两节复习课例，明晰了 “课标→教学→评价” 一体化实施思路。后续课题组将继续打磨优质课例，把教研成果应用到日常物理课堂教学。