为坚守立德树人根本任务，深化自主学习型高品质课堂建设，培育“四有”好教师，打造高素质专业化教师队伍，我校组织开展第21届中青年教师基本功竞赛，并同步举办专题研讨活动。从为16天的赛场比拼展风采，到赛后研思交流促提升，学校以“赛研结合”的模式搭建教师专业成长平台，推动教育教学质量与教师核心素养双向提升，为学校课程建设与课堂改革注入新活力。

本次中青年教师基本功竞赛以35周岁以下教师为参赛主体，同时鼓励35周岁以上教师积极参与。赛事围绕教师教学核心能力，设置教学设计、课堂教学、板书评比三大环节。各环节均紧扣学科课程标准，深度契合学校自主学习型课堂建设要求。为保障竞赛公平、有序、高效开展，学校成立了以张伟俊校长为组长的领导小组，按学科及教师工作年限（5年以内为1组、5年以35岁以下为2组）划分12个评委组，组建专业评审团队，统筹协调赛事各项工作，明确评审职责与流程。

参赛教师们精心筹备、各展所长。教学设计环节，教师们立足教材与学情，注重教学动态生成与差异化指导，凸显学生主体地位，培树学生良好学习品质，体现分层教学与教学评一体化理念。课堂教学环节，青年教师展现出扎实的教学功底、新颖的教学思路与鲜明的教学特色，充分彰显了学校中青年教师的专业素养与教学风采。板书评比环节结合课堂实际，综合考察板书设计逻辑与粉笔字功底，全方位、多维度检验教师教学基本功。教师们板书布局清晰有序，部分学科图文结合、形象直观；数理推导条理分明，整体层次清楚，充分体现不同学科的板书特点。竞赛最终按组别评定综合一、二、三等奖，获奖结果纳入学校“自主学习型课堂”课改考核，同时作为各学科推荐教师参加上级教学比武的重要依据，为教师专业发展搭建了优质成长阶梯。

竞赛落幕，研思不止。为深化赛事成果，将赛场智慧转化为教学实践，学校以“看见学生，激发潜能：构建有温度、有深度的自主学习型课堂”为主题，组织各学科部开展专项研讨活动。研讨活动由各学科部主任主持，竞赛评委、观摩教师与参赛选手齐聚一堂，从不同视角复盘赛事全过程，全面总结竞赛中的教学亮点与可取之处，深入剖析课堂教学中存在的问题与提升空间。全体参会人员围绕主题展开深度交流，聚焦自主学习型课堂建设核心，系统梳理以学和育人为中心的学科教学策略，进一步明确了后续课程建设与课堂改革的方向，推动赛事成果向教学实效转化。

此次基本功竞赛暨主题研讨活动的圆满开展，不仅为中青年教师提供了展示、交流、提升的平台，更引导全校教师聚焦课堂教学核心，深耕课程建设内涵。下一步，学校将把竞赛与研讨中的优秀经验和教学智慧融入日常教学，让课堂真正成为培育学生核心素养、激发学生成长潜能的主阵地，持续推动学校教育教学高质量发展，为打造高品质教育筑牢师资根基。

湖塘实验中学供稿  撰稿：贺丽金  摄影：杨雯玥等

一审：李焕  二审：周玲  终审：刘俊成