为推动现代技术与传统美育的深度融合，探索书法教学新路径，4月9日，《美育浸润视域下中小学书法教学策略研究》课题组联合武进区张玲珑名教师工作室活动在武进区南夏墅中心小学举行。本次活动以“AI+书法美育”为主题，通过三节高质量的研究课与深度研讨，生动展现了“技术赋能  美育浸润  教学创新”的教研新貌。课题组成员、工作室全体成员、区各中小学校书法教师代表齐聚一堂，共享了一场思想与实践的盛宴。

聚焦核心，课堂精彩纷呈

活动围绕硬笔与软笔书法教学，呈现了三节风格各异、亮点突出的研究课。南夏墅中心小学的周涵老师执教二年级硬笔课《横的变化与组合》。周老师以“AI书法家”创作“天下第一关”的趣味情境导入，遵循“观察发现—规律总结—实践练习—评价反思”的科学路径，将抽象笔法具象化。她提炼的“看一看-写一写-评一评-改一改”四步练字法，有效帮助低年级学生掌握了横画的变化与组合规律，培养了良好的书写习惯。

湖塘桥第三实验小学的黄琳琳老师带来五年级软笔课《错落有致》。黄老师匠心独运，以黄公望《快雪时晴图》中的山水错落之美切入，巧妙联通书画同源的审美境界。课堂紧扣“违而不犯，和而不同”的书法美学核心，例字教学扎实，讲练评结合紧密。最后的作品展示环节，创新运用AI展厅与凹凸有致的展示架，将传统书法作品与现代技术、环保理念完美融合，令人耳目一新。

湖塘桥第二实验小学的蒋梦姣老师执教五年级软笔课《页字旁》。蒋老师从“页”字的象形渊源与文化流变讲起，引导学生从部件、笔画等多个维度深入观察与书写。尤为值得一提的是，本节课大胆尝试运用人工智能技术辅助学生作业评价，为书法教学的信息化、精准化评价提供了宝贵的实践经验，体现了本次活动主题的前瞻性探索。

深度研讨，智慧交融碰撞

三节精彩的研究课后，全体老师进行了深入的研讨交流。三位执教老师围绕研究主题，介绍了自己的教学理念、设计意图和教学得失，参与听课的老师们积极分享收获与思考。大家一致认为，这三节课共同体现了扎实的教学功底、清晰的教学逻辑和浓厚的文化渗透，同时在“AI+书法美育”的主题上做出了各具特色的有益尝试。沈敏等多位老师也从教学细节、时间分配、文化拓展、技术应用等角度提出了中肯的建议，如优化练习时间、加强部件块面教学、利用AI进行更深层次的个性化指导等，研讨氛围热烈而富有建设性。

总结展望，开启崭新征程

课题主持人曹薇老师为三节课作点评：周涵老师的课，教学设计清晰、技法讲解实在、互动评价有效、导入拓展有文化趣味。黄琳琳老师的课，整体设计扎实，导入贴合，认知自然；循序渐进，讲练结合；互动设计，别有用心。蒋梦姣老师的课，文化导入有深度、教学环节层层递进、人工智能赋能课堂。曹老师认为三位老师深入技术赋能传统艺术教育的行动和经验值得大家学习。随后工作室领衔人张玲珑老师作点评：用AI解决知识理解、图像识读、成果展示等问题，丰富了教学形式、提升了教学效率、培养了学习兴趣。张老师还为工作室下一阶段的发展明确了方向，带领成员们将在“论文和案例并行”“书艺和审美共进”“理论和技术双修”三方面努力。

本次主题研修活动，在坚守传统笔墨精神的同时，正积极拥抱智能时代，探索构建更具趣味性、互动性和精准性的新型书法教学模式。在课题组浓厚的研究氛围中，全体成员将继续深耕教学，勇于创新，让书法这一中华优秀传统文化在新时代的校园中，借助科技与美育的双翼，绽放出更加绚丽的光彩。

（撰稿：曹薇  摄影：叶琳  审核：曹薇）