为进一步加强教材教法研究，提升教师教学水平，切实提高教学质量，总结交流教学经验，课题组于2026年3月9日下午在行政楼二楼报告厅（一）顺利开展，全体成员齐聚一堂，共研教学发展。

活动伊始，课题组许秋老师带来《8.1 平行四边形（1）》公开课展示。课堂以问题引领进入平面图形平行四边形的学习后，许老师巧妙联结学生已掌握的三角形知识与探究方法，通过类比“研究边、角、对角线”的思路，带领学生猜想验证，自主推导出平行四边形“对边相等、对角相等”的核心性质，实现了知识的自然迁移与方法的有效衔接；许老师通过设计分层梯度练习，从基础巩固到能力拓展，帮助学生规范几何语言表达，强化逻辑推理能力，充分展现了“以生为本、学为中心”的教学理念。最后，以两个递进式问题引导学生主动回顾平行四边形性质、展望后续学习，既完成了本节课核心知识的梳理，又自然衔接后续教学内容，形成完整的教学逻辑链条。

在交流评议环节，与会教师在区教研员于新华、蒋丽亚的带领下，围绕公开课的教学设计、课堂互动、知识落实等方面展开热烈讨论。大家高度肯定了许秋老师“知识类比+梯度训练+迁移展望”的大单元教学模式，认为其既贴合课标要求，又有效激发了学生探究兴趣，同时也从情境拓展等角度提出了优化建议，进一步凝聚了教研共识。

本次研讨会为课题组全体教师搭建了高效的交流平台，对深化课堂教学改革、提升数学教学质量具有重要推动作用。