2026年2月4日上午，学校举行德育工作暨学生综合素质工作座谈会，本次座谈会的主题：让评价回归育人本质—融于日常教学的学生综合素质评价。座谈会由王蕾主任主持，刘俊成副校长全程参加会议，20位教师代表参加座谈，陈建伟、王蕾、贺丽金、刘晓亮、朱蕾等5位老师负责点评。

在会议通知中要求发言老师的交流必须围绕2个方面准备。一是围绕如何将学生综合素质评价融入日常教育教学工作、评价对学生成长和教师自身发展产生了哪些影响等方面展开。交流文稿形式为教育案例，包含故事和启发两块内容。二是思考：完善评价指标的科学性与电子平台的可操作性，提升评价信度；加强评价数据的分析与反馈，定期生成学生发展报告，为教师教学、家长共育、学生成长规划提供指导；推动评价结果在评优、升学推荐工作中的合理应用，强化评价的权威性与导向性。交流时，以上三点至少选择一个话题进行交流分享。

20位班主任及教师代表依次发言，结合学科教学与班级管理，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度，分享将评价融入日常的实践。例如，通过“每日三表扬”挖掘学生闪光点，借助电子平台实现过程性记录，在课堂中融入纪律、合作与情感评价，突出育人导向。

四位主任在点评中强调，评价改革需兼顾系统设计与操作便捷，打破“唯成绩”局限，以多元评价激发学生内驱力。

陈建伟主任指出，综合素质评价是落实“立德树人”的重要载体，应依托成长手册与电子平台“两条腿走路”，推动评价常态化、个性化，服务于学生全面发展和教师专业成长。

最后刘俊成副校长在总结中肯定教师们“真实、朴实、扎实”的探索，强调每位教师都是德育工作者，须全员参与评价实践，推动评价从“判断优劣”转向“促进成长”，真正实现以评育人、以评促教，为学校内涵发展奠定基础。

湖塘实验中学供稿  撰稿：何瑞雯  摄影：王梦露

一审：贺丽金  二审：陈建伟  终审：刘俊成