王蕾   2026年1月19日

近期我翻阅了大家在校内班主任基本功竞赛中提交的育人故事，也复盘了上次武进区优秀育人故事的精彩呈现，越品越有感悟：想要让班级管理有辨识度、立得住特色，核心根本始终是扎根自身学科专业。就像有位数学老师的育人故事让我格外触动，他以《在坐标系里种春天》为题，用观察方程开篇，循着异常的辅助线、特殊的应用题、断裂的概率、重构的坐标系层层推进，终章落笔在永不闭合的教育解集，将发现问题、精准施策、助力孩子内心和解的教育过程，与数学专业深度融合，特色尽显。还有卞英才校长基于信息技术、享誉海内外的“英才之家”德育理念，也正是立足专业深耕的典范。正如德育特级教师丁如许先生曾说，年轻班主任才华横溢，要在班级工作里相机露一手；即便特长不多，也要找到闪光点，打磨出自己的绝活。这句话戳中了班级管理的核心——唯有扎根自身专业，班级工作才有专属生命力。我是一名初中语文老师，这些年，我一直试着把语文的笔墨意趣，揉进班级管理的烟火日常，让学科特色成为班级成长的底气。

一、以文筑魂：文字赋能班级文化扎根

语文的灵魂在文字，班级文化的根基在精神，而文字，正是二者最好的纽带。在班级文化建设中，我始终让学生做文字的主人：班徽设计时，引导他们用凝练的文字注解设计理念，让图案有了精神内核；班级口号征集，不搞模板化套用，鼓励他们用对仗、押韵的语文思维创作，每一句口号都藏着少年心气；黑板报、教室布置更是他们的文字舞台，从主题立意到内容撰写全由学生主导，我只从文字逻辑、表达美感上做专业指导，让班级的每一处角落，都既有书香气息，又有班级温度。

二、以仪式暖情：语文巧思点亮成长日常

语文的魅力在体验，班级管理的温暖在仪式，我习惯用语文老师的细腻，给学生的校园生活铺满仪式感，让每一个平凡日子都有记忆点。开学从不是枯燥的报到，而是专属的小欢喜：我会准备“万里挑一”的定制红包，里面没有现金，只有学生过往一年的活动剪影，每一张照片都是成长的见证；也会让孩子们自选一根棒棒糖，和我合影留念，甜意在舌尖，温暖在心底。领报告单的时刻，本该紧张忐忑，我却守在教室，笑着和每个孩子手持报告单合影，用笑容化解他们的焦虑。520这天，我会发起感恩打卡，让孩子们和家人亲密合影，用一句表白传递爱意，寄宿生也能补拍参与，一个都不能少，这些照片拼成的照片墙，是亲情最美的模样。

班级集体生日会更是满含巧思，寿星自主主持、做PPT、表演节目，同伴互赠暖心祝福，我负责切蛋糕、拍照片，还会准备小礼物。礼物不贵重，但我会用语文的趣味解读赋予它意义：送小胶水，便说“愿我们的师生情谊如‘胶’似漆，‘胶’往多年，值得信赖”中国“胶”傲，湖实制造；疫情延长学期，考前最后一天，我给孩子们送QQ星，借着“Q”的谐音送上祝福，“愿大家IQ、EQ齐飞，明日考场群星闪烁”，简单的话语，藏着最真切的期许。

三、以情润心：菜园微光传递生活哲思

而最让孩子们念念不忘的，是我的“太奶奶的菜园子”系列。初一学《回忆我的母亲》时，我以朱德的母子情为切入点，分享太奶奶的菜园故事，配上实景图片，和孩子们聊亲情、谈生命。菜园里的甘蔗，我和父亲从乡下砍好、拎到学校、爬上四楼送到教室，切成小段分给大家，我说“甘蔗不值钱，但这份从田间到心间的心意最珍贵，愿你们如这节节分明的甘蔗，步步登高，日日向好”；夏天的桃子、秋天的山楂，都会准时出现在教室里。

上届学生还特意写了藏头诗回赠我，把菜园里的杏、月季、柿子、桑葚、山楂、桃子藏进诗句，为同伴送考祈福。如今他仍和我联系，说菜园子陪了他三年，教会他拥抱生活——这大概就是语文与班级管理融合的力量，润物无声，却刻进岁月。

四、以言聚力：笔墨寄语赋能逐梦之路

语文的力量在赋能，我总爱用文字给学生注入成长的底气。期末复习时，我会写下励志短句：“放弃很容易，但坚持一定很酷”；也会用豪迈的文字为他们打气，“此去为何？霸语文，踏数学，灭英语，碎物理，纵横政史”，这些话成了学生口中的“网红名言”。

我们还有个小约定，集齐6张我的大头贴就能顺利毕业，这些照片会放进五育平台和纸质成长手册，让成长有迹可循，可感可忆。考前的“三颗祝福糖”更是我的专属心意：中考第一门语文，送德芙巧克力，愿他们“有德有福气，静心稳发挥”；考数学时，送清凉悠哈奶糖，盼他们“悠然冷静，落笔从容”；最后一门考试，送旺仔糖，祝他们“考试一路旺，落笔皆成章”。一颗糖，一句寄语，是语文的浪漫，也是班主任的牵挂。

我还坚持用语文的匠心写评语，在没有AI的日子里，每一份评语的结尾，都会把学生的名字嵌进祝福里：华峥妍同学，便写“力求峥嵘岁月，争得鲜妍明媚”；杨北辰同学，便赠“愿你做引路北斗，绽放星辰光芒”。一字一句，都是我对每个孩子独一无二的期许。

五、以爱为基：学科底色终是护生初心

各位同仁，学科特色是班级管理的利器，文字、仪式、寄语、巧思，都是我作为语文老师的育人抓手，但所有技巧的底色，永远是对学生的爱。

无论我们扎根哪门学科，只要用专业赋能成长，用真心守护童心，就能走出属于自己的班级管理之路，让每个孩子都能在有温度、有底蕴的班级里，向阳生长，绽放光芒！

我的演讲到此结束，谢谢大家！