本次活动中，有三个方面让我感触颇深：

一是讨论环节中大家思维的碰撞。面对面的交流果然比线上文字更为高效。与其说这是一次评课，不如说是一场小型的学术沙龙。在交流过程中，我注意到许多平日未曾留意的细节，也对《电功》这一节的教学方法产生了新的理解与感悟。

二是王老师在课题选择上带来的启发。我们常常困扰于找不到好的课题，但许多同仁的选题却令人眼前一亮。其实，生活中许多常见的事物都可以成为课堂的亮点，只是我平时缺少发现的眼睛，以至于难以设计出更精彩的课程。

三是对AI应用的重新思考。关于AI赋能课堂教学，我一直有个疑惑：如果只是用AI代替教师发布任务，是否真有价值？在我看来，AI更应成为学生拓展学习路径的一种渠道。但在实际尝试中，却常遇到答非所问、答案超纲等问题，这让我几乎放弃了在课堂上实时使用AI提问。而牛老师的分享让我意识到，AI本身只是一个工具，关键在于我们如何使用它。正如牛老师所展示的，一旦我们搭建好清晰的框架，学生便能借助AI一步步获取我们期望他们掌握的知识。

此次活动的收获，远远超出了我的预期。我不仅看到了教学的更多可能性，我也更清醒地认识到自身的局限与不足。教育本质上是一场对话——与同行对话，与生活对话，也与时代的技术对话。未来的课堂，需要我更开放地交流，更敏锐地发现，更智慧地运用工具。我将带着这些思考回到日常教学中去，在实践中尝试，在尝试中反思，期待能走出一条更清晰、也更具活力的教学路径。