晓雪老师《自制温度计》这节课的教学设计非常惊艳，一只小小的温度计思考点非常多，从原理到制作该怎么思考，思考什么？晓雪老师剖析原理，用板书说明两次转换法的物理方法，将温度的变化转变成高度的变化。选材从玻璃瓶到吸管，从气体到液体，从水到煤油到酒精，每一次的选择都不是随意的，晓雪老师让学生在体验中思考选择的原因，还借助人工智能、物理学史弥补八年级学生认知的不足，全面呈现了温度计的发展史。在优化环节上，又让我们认识到温度计外观结构的巧妙，能放大，能拿出来读，能稳定放置，每一个细节都需要琢磨为什么，在很多个很多个为什么中让学生知其所以然，八年级是学习物理的开端，要让学生有观察的习惯、思考的习惯，动手的习惯，才能掌握正确的物理学习方法，晓雪老师这节课的设计一定会点燃学生学习物理的好奇心，让他们不再是做几道题，而是成为用物理眼光解决问题的人。张江老师《运动相对性》这节课的设计也很有趣，利用AI让学生沉浸式探索运动的相对性，非常聪明。在备课时我们常感觉难以寻找资料，而AI可以按照我们的想法立马生成动态的视频，生动的描述，这样的备课方式减轻了教师的备课负担，这样的表达方式增强了课堂的趣味性，值得继续尝试使用。