为深化自主课堂改革，优化教育教学方式，推进 “教学评”一体化，提升学科教学质量，2025年8月16日，湖塘实验中学教育集团初三教育教学工作研讨会在我校举行，会议主题为 “精教深研求实效，凝心聚力创辉煌”。集团校全体行政人员、2026 届初三全体教师齐聚，聚焦初三教育教学关键问题，共探高质量发展路径。会议由初三年级部李月菊主任主持。

首先，初三年级部陈静主任解读 2026 届初三年级工作计划。陈主任从目标方向、基本思路、重点内容和关键举措等四个方面，清晰勾勒初三年级教育教学推进路径。陈主任强调，要严守自主学习型课堂阵地，加强班主任队伍和学科组建设，并从当堂检测、作业批改、提优补差、师生沟通、常规管理、家校协同等多个方面给出了具有操作性的建议。随后，薛丽萍主任、钱晨曦老师作为班主任代表发言。老教师分享育人经验，新教师抒发了“功成不必在我，功成必定有我”的决心和信念，传递出初三教师团队接续奋斗的热忱。最后，张伟俊校长代表校长室作了题为 “锚定目标再启航，砥砺奋进续华章”的讲话。张校长首先对 2025 届我校中考成绩与 2026 届八年级下学期期末成绩进行数据分析，极大增强了所有初三教师的信心。同时，张校长也强调了 2026 届的中考目标，并寄予厚望。他提出，教师要聚焦教学质量，提升精准把脉的研究能力，强化抓铁有痕的执行能力，增强攻坚克难的决心和毅力，以中考评价为导向，深化自主课堂改革，不断提升全体教师提质增效的共识。

活动第二阶段为分学科研讨。研讨共分八组展开，在学科组长的带领下，围绕 “教学核心环节优化”“精准育人实施路径”“协同支撑体系构建” 三大维度深入交流。在优化教学核心环节方面，着力探讨如何实现课堂素养融合、作业减负增效、数据驱动评价，力求破解 “教与评” 关键问题；“精准育人” 方面，聚焦分层教学、错题反思、内驱力激发，关注学生个体成长；“协同支撑” 方面，主要探索跨学科协作、家校协同，凝聚育人合力。各行政处室成员和初一、初二年级部成员跨学科、跨年级参与讨论，拓宽了研讨视角。

下午，各学科组长整合研讨成果，并进行交流展示。八个小组依次汇报，分享了在 “分层教学落地策略”“跨学科协作模式”“家校协同路径” 等方面的思考。大家在交流中互学互鉴，初步形成教学改进共识。其后，梅建芬副校长作了题为 “聚焦关键、精准施策、协同攻坚”的讲话。梅校长的发言理性与温情兼具，结合自身多个真实教学案例展开，既高屋建瓴地为后续教育教学工作指明方向，又充分立足学生主体，唤起师生之间质朴纯粹的师生情谊。她强调，要以研讨为契机，持续推进教学改革，提升初三教学质量，不放弃每一个孩子，尽全力成就他们的未来。最后，由湖塘实验中学教育集团顾志平董事长作总结性讲话。顾校长提出了三点建议，其一，始终要把学生放在工作首位。教师要充分调动学生的积极性，帮助学生养成良好的习惯，形成优秀的品质。其二，要对学生进行励志教育，多给予正向评价，让学生能感受到学业上的获得感、成就感。其三，教师要注重自我发展，积极思考和研究教育教学中的各种问题。

此次研讨会，是湖塘实验中学教育集团深耕初三教学的一次深度探索。从凝聚共识到分层研讨，再到成果交流，构建起 “目标-实践-反思” 的闭环，为 2026 届初三教学注入动能。未来，集团将以研讨成果为基，深化教学改革，精准对接学生需求，为中考质量提升筑牢根基，助力学生在冲刺路上行稳致远。

湖塘实验中学供稿  撰稿：庄科龙  摄影：顾佳伟

一审：贺丽金  二审：周玲  终审：刘俊成