2025 年 6 月27日，《基于自主学习型课堂创新 “教 - 学 - 评一体化” 的研究》课题团队线上布置了关键的暑期任务部署会议，聚焦即将到来的中期评估，明确暑假期间核心工作任务，全力推动课题研究迈向新高度。

会上，课题负责人强调了中期评估对于整个课题研究的重要意义，它不仅是对前期研究工作的全面检验，更是为后续研究方向的精准调整提供依据。随后，详细阐释了暑假期间的两项核心任务：整理撰写研究报告以及撰写并提交论文。在研究报告方面，要求各责任人立足自身研究板块，深度挖掘 “教 - 学 - 评一体化” 在自主学习型课堂中的理论内涵与实践应用，梳理过往研究成果与问题，为课题提供扎实的理论与实践支撑。对于论文撰写，着重指出要紧密围绕课题，以丰富的实践数据和案例为素材，深入剖析自主学习型课堂创新过程中 “教 - 学 - 评一体化” 的实施路径与成效。

根据既定的任务分工，张伟俊和钱颖丹将深入开展 “教 - 学 - 评一体化” 的文献研究，为课题筑牢理论根基；胡小凡与徐红兵负责梳理本校自主学习型课堂建设中学习评价的现状，探寻 “教 - 学 - 评一体化” 的优化切入点；许丽丹、王晓亮聚焦于基于自主学习型课堂的教学、学习任务与评价的一体化设计研究；陈静和潘亚波着力探索在教学各环节融入学习评价的有效策略；梅建芬和高敏则借助数据诊断来优化学习评价，实现教学的精准化。

此次会议的召开，为课题组成员明晰了暑期工作方向，激发了团队的研究热情与责任感。大家纷纷表示，将充分利用暑假时间，潜心研究，高质量完成各项任务，确保课题中期评估顺利通过，推动《基于自主学习型课堂创新 “教 - 学 - 评一体化” 的研究》课题取得更为丰硕的成果，为教育教学改革贡献有价值的实践经验与理论成果。