2025 年 4 月 10 日，我校围绕《基于自主学习型课堂创新 “教 - 学 - 评一体化” 的研究》课题，召开了 4 月份课题研究会议。会议结合刚刚落幕的第 20 届中青年教师基本功竞赛成果，深入探讨自主学习型课堂创新与 “教 - 学 - 评一体化” 的融合发展路径。

会议伊始，课题负责人梅校长回顾了第 20 届中青年教师基本功竞赛的整体情况。本次竞赛面向 35 周岁以下各科教师并鼓励 35 周岁以上教师参赛，95 位教师积极投身其中，通过理论考试、教学设计、课堂教学、板书评比四项内容，全面展示了自身专业素养。竞赛中，教师们围绕 “飞行” 跨学科实践内容进行教学设计，在课堂教学中践行差异化教学，展现出扎实的教学功底与创新能力。

随后，参会教师和评委代表展开热烈讨论。大家一致认为，竞赛中的诸多亮点与课题研究紧密相关。理论考试围绕自主学习型课堂建设理论展开，为教师筑牢理论根基，这与课题中强调的理论支撑相契合；教学设计和课堂教学环节中体现的跨学科融合、差异化教学等创新点，为 “教 - 学 - 评一体化” 在自主学习型课堂中的实施提供了实践范例。

经过深入研讨，会议明确了下一阶段课题研究重点。将进一步提炼竞赛中的优秀教学案例，分析其在 “教 - 学 - 评一体化” 方面的成功经验，融入课题研究方案；同时，以竞赛反馈为依据，完善评价体系，使其更贴合自主学习型课堂需求。

此次课题会议的召开，充分发挥了中青年教师基本功竞赛以赛促教、以赛促研的作用，为《基于自主学习型课堂创新 “教 - 学 - 评一体化” 的研究》课题注入新活力，指明新方向，推动我校教育教学改革迈向新台阶。