各位课题组成员：
大家好！随着课题研究的稳步推进，我们即将迎来中期评估这一关键节点。为确保课题能够顺利通过评估，并产出高质量的研究成果，现对暑假期间的工作进行详细部署，请大家务必高度重视，利用假期时间集中精力攻坚克难。
一、工作任务
整理撰写研究报告：全体成员需系统深入地学习基于自主学习型课堂创新 “教 - 学 - 评一体化” 的相关研究内容。尤其是负责各项具体研究任务的责任人，要重点梳理自己所对应的研究板块，严格按照学术规范和课题要求，形成具有深度和价值的分析报告或研究报告。
撰写并提交论文：每位课题组成员至少完成 1 篇与课题紧密相关的论文。论文需包含详实的实践数据或生动典型的案例分析，且尽可能与自己负责的研究内容精准匹配，充分体现课题研究的实践探索与理论思考。
二、提交时间
以上两项重要作业，请各位于 8 月 25 日前发送至课题负责人梅建芬处。
三、任务分工
序号 | 研究内容与工作任务 | 责任人 |
1 | 关于 “教 - 学 - 评一体化” 的内涵、理念、要素和重要价值的文献研究。通过学习有关文献资料、研究动态和成果经验，通过深入的理论研究，正确把握 “教 - 学 - 评一体化” 的含义、要素、功能、原则、方法和重要价值，并形成自己的认识和话语，为本课题研究、为创新 “教 - 学 - 评一体化” 的策略方法提供理论支持。（形成文献研究报告） | 张伟俊、 钱颖丹 |
2 | 自主学习型课堂建设中改进学习评价的现状分析研究。一是认真总结多年来本校自主学习型课堂建设中改进学习评价、推进 “教 - 学 - 评一体化” 的成果与经验，深入分析存在的困难与问题；二是深入研究基于自主学习型课堂教学模式实施 “教 - 学 - 评一体化” 的可行性和现实性，特别是找到有效落实 “教 - 学 - 评一体化” 的切入点和创新点。（写出分析报告） | 胡小凡、 徐红兵 |
3 | 基于自主学习型课堂对教学活动、学习任务与学习评价进行一体化设计的研究。根据自主学习型课堂基本理念和基本精神，精心设计导向学科核心素养的教学目标或学习目标，再依据目标对教学活动、学习任务和学习评价进行一体化设计，使教 - 学 - 评在目标上相一致，在内容和形式上相适应。（写出研究报告） | 许丽丹、 王晓亮 |
4 | 基于自主学习型课堂教学模式在教学过程中融入学习评价的策略研究。根据自主学习型课堂的教学模式和教学要求，深入研究在课前预习、课堂探究、课后作业等教学各环节中融入学习评价的策略方法，以进一步发挥学习评价的育人功能，以评促教、以评促学。（写出研究报告） | 陈静、 潘亚波 |
5 | 基于数据诊断优化学习评价的研究。将依据前测数据诊断分析学生已有认知基础，进一步优化教学目标与内容的设计；将依据自学检测数据诊断分析学生自学预习情况，及时调整课堂深度探究活动的内容与方法；将依据课堂检测数据诊断分析学生课堂学习情况，以优化后续的拓展学习或补偿教学；将依据课后练习检测或单元检测数据诊断分析学生薄弱环节，以进行精准的复习教学和个别辅导。（写出研究报告） | 梅建芬、 高敏 |
希望大家在暑假期间合理安排时间，高质量完成各项任务，为课题的中期评估和后续深入研究奠定坚实基础。如有任何疑问或需要协助，请随时与课题负责人沟通。
《基于自主学习型课堂创新 “教 - 学 - 评一体化” 的研究》课题研究组
2025 年 6 月27 日
关闭窗口
打印文档