五月，是充满生机与希望的季节。在这个美好的时节，陈静名教师工作室迎来了第三次活动。此次活动旨在通过观摩刘欣阳老师的优秀课堂与观摩陌上花开工作室成员成果展示，促进区名师工作室教师们的专业成长，为教育教学注入新的活力。

首先，刘欣阳老师带来了一堂精彩的绘本阅读课，陈静老师区、校工作室全体成员参与观摩活动。刘老师的课以绘本教材为依托，以Jenna家庭的改变辐射社区，传递“小行动大改变”的理念，呼应教材主题。通过清晰的结构、多样的活动和务实的校园实践设计，成功将 “3R”理念转化为可操作的环保行动指南，帮助学生从“浅层信息提取”转向“深层意义建构”，真正实现对教材内容的理解与内化。

第二个环节，徐招娣老师、卢佳骏老师、赵梁老师对刘欣阳老师进行了评课议课。三位老师一致认为这是一堂生动有趣、富有启发性的好课。从“A Special Saturday”到“Ready to Go”，每个章节都精心设计了预读问题和读后思考，不仅激发了学生的阅读兴趣，还培养了学生的批判性思维能力。最后的读后活动，刘老师注重分层教学，设置了level A和level B，这种项目式学习不仅巩固了学生所学的知识，还培养了学生的实践能力和解决问题的能力，其次，项目作业设置Checklist，引导学生自评与互评，培养合作与反思能力。不仅落实了语言学习目标，更通过真实情境和情感共鸣，激发学生成为环保践行者的意愿，体现了英语学科核心素养与跨学科育人价值的深度融合。工作室领衔人陈静老师指出，在开展课堂活动时，妥善处理预设与生成的关系至关重要。对于年轻教师而言，应学会以退为进，巧妙放手，精心为学生搭建适宜的“脚手架”，让学生有更大的发展的空间，释放他们的创造力，充分激发他们的成长潜力。

在活动的第三个环节中，区工作室的成员们满怀期待地观摩了陈静老师陌上花开工作室成员们的中期汇报。汇报过程中，每位成员都详细回顾了自己在过去两年的辛勤耕耘与收获。这次汇报不仅是对过去两年工作的总结，更是对成员们在教育教学、参加比赛、开设公开课以及发表论文等方面成果的一次精彩展示。区工作室的成员们在观摩过程中全神贯注，认真记录，深受启发，对陌上花开工作室成员们取得的丰硕成果表示由衷的钦佩，同时也从他们的经验分享中汲取了许多宝贵的知识和方法。

在工作室活动接近尾声时，陈静老师做了总结发言。她指出，专业成长是一个持续的过程，希望大家保持热情和专注，不断探索和创新，期待大家在专业成长上有更大的进步。陈静老师的话语如同春日暖阳，温暖而有力，让在场的每一位成员都深受鼓舞！