为深入领会和贯彻《义务教育物理课程标准（2022版）》的理念和要求，进一步落实新课标中“跨学科实践”主题教学，探索实践育人方式，促进教师专业发展。5月13日，课题组成员在常州经开区初级中学参加了教研活动。

第一篇章 课堂展风采 匠心谱芳华

韩爱明老师的公开课以“电”亮生活，“磁”生有你为主题，展示了跨学科实践课堂的教学模式。课堂上，韩老师先以电动小赛车为导入，充分激发了学生的学习热情，同时让学生进行实践，利用身边的器材让小火车动起来。在此过程中，同学们积极思考，努力尝试，反响热烈。然后，学生在韩老师一系列问题的引导下，进行小组分工合作，利用实验装置自主探究磁场对通电导体的作用，并且利用探究结果分析如何让线圈在磁场中转动起来的问题，整个过程环环相扣，紧密相连。接着，韩老师为同学们展示了磁场对通电导体的作用在生活中的一系列应用，例如：电动剃须刀、电流表、电磁炮等，展示多样，应接不暇。这让学生主动思考，建立了知识间的深度联系，让物理知识走向生活、走向社会。最后，韩老师将我国航空母舰发展的不易和同学们目前面临的学习挑战相结合，从生物学、德育等多方面维度激励学生，让科技赋能健康。整堂课大家不仅被韩老师的幽默所感染，更是感受到了他真诚的课堂教学、多样的实践指导、扎实的物理理论基础。一节课的精彩呈现，让听课老师的“情”与“智” 都得到提升，在评课议课时，大家纷纷表明有很多地方值得模仿学习。

第二篇章 讲座明方向  跨科促成长

在当代科学发展的背景下，跨学科学习显得越来越重要。对于物理这一基础学科来说，参与跨学科的实践活动对学生的成长和未来的发展具有深远的影响。本次活动特别邀请了物理教研专家瞿晓峰老师作《中考考试命题中的跨学科渗透》专题讲座。瞿老师从“什么是跨学科——为什么要物理跨学科——中考复习如何进行跨学科”入手，阐述了物理跨学科的意义和分类，围绕历年来常州的典型中考例题，直观表达出“跨学科”在中考考试命题中的渗透，让老师们对跨学科有了更为清晰的认知。最后瞿老师也结合中考考试复习提出了有效的建议：针对性找题目、整体阅读感知、圈点关键信息、勾勒分析草图、关键信息上图、草稿展开分析、规范书写答案。课堂上，老师示范，学生模仿。一个半小时的讲座，大家收获满满，意犹未尽，也对跨学科在中考复习中如何渗透有了方法。

教研就是一个共研、共学、共享的碰撞过程。通过此次主题活动，老师们明确了开展跨学科主题学习的重要性。在今后的教学中，我们将继续思考如何将培养学科核心素养的跨学科实践教学融入物理课堂，充分发挥物理学科的育人特色。