第一年：夯实基础，提升素养

1. 教育教学：

深入研究课程标准和教材，用心设计每一堂课，注重教学方法的多样性和有效性。积极参加各类教学观摩和研讨活动，并在每次活动后撰写听课心得。虚心向工作室其他成员学习，不断改进自己的教学。

2. 教育科研：

参与工作室的课题研究，学习科研方法和技巧。每月阅读教育科研相关书籍和文献4篇，每学期至少阅读一本教育专著。每学期撰写教育论文一篇。每学期上公开课一节。

3. 专业学习：

积极参加专业培训和学术讲座，拓宽学科视野。学习现代教育技术，熟练掌握多媒体教学工具和在线教学平台的使用，提高教学效率和质量。

第二年：深化实践，创新发展

1. 教育教学：

结合教育科研成果，开展教学创新实践，探索适合学生发展的教学模式和方法，培养学生的创新思维和实践能力。

2. 教育科研：

参加工作室课题研究，并承担一定研究任务，认真完成。定期撰写课题研究报告，及时总结研究成果。每学期撰写教育论文一篇，争取至少有一篇在区论文评比中获得二等奖及以上名次/在省级及以上教育期刊发表。每学期上公开课一节，积极参加区评优课基本功比赛，争取获得名次。

3. 专业学习：

深入学习学科前沿知识和教育教学理论，参加学术研讨会和学术交流活动，与同行专家进行交流和探讨。结合教学实践，开展行动研究，不断改进自己的教学行为。

第三年：总结成果，示范引领

1. 教育教学：

形成具有个人特色的教学风格和教学模式，教学效果显著提高。

2. 教育科研：

完成课题研究工作，撰写具有更高质量的课题研究报告和学术论文。力争至少有一篇在区论文评比中获得二等奖及以上名次/在省级及以上教育期刊发表，在区基本功/评优课等比赛中获奖。

3. 专业学习：

持续关注学科发展动态和教育教学改革趋势，不断更新教育观念和教学方法，提升自己的专业素养和综合能力。