一、发展目标

1、深入理解初中英语单元教学中拓展性阅读的系统构建，大幅提升自己的教学实操能力。

2、通过参与课题研究和独立承担部分研究任务，提高自己的科研能力。

3、 借助工作室平台，与其他成员深入交流学习，全方位提高专业素养，逐步形成独特的个人教学风格。

4、能够完成高质量论文并发表

二、具体规划

第一年：夯实基础，融入研究

1. 加强理论学习，研读英语教学相关文献和论文，每月撰写读书笔记。

2. 积极参与工作室研讨，每学期至少发言2次，分享教学问题与经验。

3. 主动承担公开课任务，每学年一至两次。

第二年：深入研究，提升能力

1. 参与工作室课题研究，承担部分研究任务，定期汇报进展。

2. 积极参与校级和区级基本功和优质课比赛，争取获得荣誉。

3.  观摩省、市级优质课，每学期不少于两节，并撰写案例分析，结合个人反思和心得形成教学论文，争取论文获奖。

第三年：总结成果，示范引领

1. 全面总结三年来的研究与教学实践成果，形成具有个人特色且行之有效的教学模式。

2. 参与工作室成果推广，开展公开课，和其他优秀教师分享经验。

3. 指导年轻教师，助力其专业成长，形成教学团队。

4. 整理研究成果，撰写论文，并争取在专业期刊上发表。

三、评估与调整

每学期末对发展规划执行情况进行自我评估，依据评估结果和工作室建议，调整目标与措施，确保规划顺利实施，实现个人专业成长。