在这春暖花开的四月，所有陈静名教师工作室的成员齐聚湖塘实验中学，在 工作室领衔人陈静老师的带领下，第一次工作室活动顺利展开。

首先工作室领衔人陈静老师做了一个发言报告，聚焦的主题内容是“破 界 ·重构 ·生长：学习共同体驱动教师成长新范式”陈老师先对工作室进行了一 个简单的介绍，从工作室创立初期、演变到现有的模式展开，阐述了工作室运作 方案，指出工作室的价值就是教学改革的“推进器”、专业成长的“加速器”、骨 干教师的“孵化器”。随后介绍了本次研究的课题项目方案与内容以及工作室的 考核制度，所有成员认真聆听、认真记录，在日后严格按照要求规范自己的教学 与研究。

第二环节是庄志凯老师带来的讲座，分享自己的成长路程。庄志凯老师作为年轻教师，在工作室的磨砺下快速成长，专业发展上收获颇多。他分享三个关键 词：回望、成长与突破，回望过去做一个感恩的人；在成长的道路上做一个不断 圆梦的人；在专业突破上做一个持续学习的人。分享干货满满，流露出的情感十 分真切，是所有新成员们学习的榜样典范。

第三环节是工作室成员的个人介绍，从个人的经历、三年发展规划以及本学 期工作重点三方面入手，虽然每个成员的经历不同，起点也不一样，但是从大家 分享的内容中，可以看得到各自的闪光点，思维的火花在分校交流中碰撞，互相 学习、互相成长、互相进步。

最后陈静老师进行了总结发言，要求工作室成员对自己个人的三年发展规 划进行量化与具体化，在过程中及时调整并且要牢记把教育教学质量放在第一 位。所有参会的成员都收获颇多，感触很深，我们一起团结一心，“陈”势而起， “静”待花开。