本月的听课学习，学习了湖塘王老师和常外周老师的两节示范课，让我收获颇丰。

首先是王老师的《力与运动》的复习课，本节课围绕消防员日常的训练展开，把训练中负重、爬杆中涉及到的与力、运动相关的知识全部融合了进去，整节课故事线流畅，知识线完整，活动线充实。在解决难点水平方向匀速运动和斜着匀速运动，重力和拉力是平衡的，采用了力传感器，用数据和图表可视化的展现了出来，相信学生对这一点会有很深刻的印象。在一轮复习的常规课中，我也可以试着有那么一两节能以生动的情境开展，比起知识点的层层堆叠，一道一道题目的枯燥罗列，一定是能在引起学生兴趣的同时深化了学习内容。

接着是周老师的试卷讲评课，从试卷整体分析到对学生错误点的分析，既有数据上的分析，又有学生个别化的分析，这一点是值得我学习的，可以让学生了解到出卷老师的方向，又能启发学生在复习过程中要善于找到自己知识点上薄弱的地方。在整个试题评讲的过程中，周老师展现出了他的聪明才智，每个问题的解决都做到了一题多解，开拓了学生思维，并且在解题的过程中，是先让学生说一说自己的想法，以此来找到学生出错的点，从错误点出发，解决学生的困惑点，而不是一开始就直接讲正确的思路。这样的试卷讲评才是有效的，解决学生的困惑，拓展学生的思维，给予正确的解题思路。今后我要学习周老师这样对题目多角度的思考，而不是单一的解决方法，有可能一种方法并不能让所有学生听懂，但方法多了后，攻略的学生就有更多的可能。