听完张丽芳老师的能源与资源利用，我感叹又学习到了很多，一节我平时不重视的课让人觉得很有价值：有意思的实验、吸引人的视频、还有常州新能源介绍，上价值恰如其分没有说教。

第一板块：能源利用与社会发展

亮点一：阅读类的材料由学生课前搜集资料，准备介绍。学生介绍核能、太阳能，电能来源

亮点二：用数字说明常规能源和新能源的划分依据。而不是死记硬背。

第二板块：为什么要节约能源？

亮点三：毛细管滴水实验，从能量角度来解释必须低于液面的水才能滴出

亮点四：在实验等待的过程中观看了关于永动机的介绍，这句话“纪念为实现永动机的奋斗而失败的人们”这句话让人印象深刻。

第三板块：如何让能源可持续发展？

亮点五：用数据说话，让学生通过计算、知识应用回答这个问题“有可再生能源为什么还要节约？

亮点六：用实验说话，让学生明白如何节约能源。传感器加持让动态数据可视化。

亮点七：储能方式介绍了金坛的盐穴储电技术：实验和视频结合让我们了解了一项伟大的科技工程。

这节课不管是从设计的思路（能源有哪些？节约必要性！如何节约？新能源储存技术！）、学生学习的方式（展示报告、实验探究）还有价值输出都是超级精彩的一节课。