2024-2025学年第一学期发展规划  2024.9

蔡婷婷

一、自主学习

1.  提升专业知识：

具体目标：每月精读一篇关于问题导向教学和深度阅读的权威论文，撰写读书笔记，提炼关键理论和方法。

2.  技能提升：

具体目标：熟练掌握人工智能的多个软件用于教学过程中

二、教育教学

1.  课程设计：

具体目标：设计并实施两个以问题导向为核心的阅读教学活动，每个活动至少包含三个层次的阅读任务（基础理解、深度分析和批判性思维），确保活动覆盖所有学生，并收集学生反馈进行改进。

2.  教学方法创新：

具体目标：针对不同层次的学生，设计个性化的阅读任务，至少为5名学习困难的学生提供一对一的辅导和支持。

三、教科研

具体目标：积极参与课题组会议，至少提出两条关于问题导向型初中英语深度阅读教学的研究建议或改进方案。

撰写一篇关于问题导向型初中英语深度阅读教学的研究论文或案例报告，字数不少于3000字，准备投稿发表。

通过以上具体目标的设定和实施，旨在全面提升个人在教学、科研和自主学习方面的能力，为课题组的整体研究贡献自己的力量，同时也为学生的英语学习创造更加丰富、高效和有意义的学习环境。