2024年10月28日，课题组成员开展了一次富有意义的听课活动，旨在促进教师之间的交流与学习，提升教学水平。此次活动聚焦于初二物理朱烨老师在初二 19 班讲授的《光学专题复习》以及初三物理胡向华老师在初三 3 班呈现的《电路设计》。课题组成员积极参与，共同感受了两场精彩纷呈的物理教学盛宴。

朱烨老师的课堂注重知识体系的构建与梳理。通过对光学知识的系统回顾，引导学生将零散的知识点串联起来，形成完整的知识网络。课堂上，朱老师运用大量生动形象的实例和实验演示，如光的折射现象在生活中的体现等，帮助学生深化对光学原理的理解，同时也让学生真切感受到物理知识与日常生活的紧密联系。朱老师还精心设计了一系列针对性强的练习题，由浅入深，逐步引导学生运用所学知识解决问题，有效提升了学生的思维能力和解题技巧。

胡向华老师则在《电路设计》课中展现出了对学生创新思维和实践能力的高度关注。他以实际生活中的电路问题为切入点，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考电路设计的思路与方法。胡老师鼓励学生大胆创新，在课堂上组织小组讨论，让学生们相互交流、合作，共同设计电路方案。在这个过程中，学生们不仅掌握了电路设计的基本原理和方法，更培养了团队协作精神和创新意识。胡老师还通过展示一些复杂的电路案例，拓展学生的视野，提升学生的综合应用能力。

听课结束后，课题组成员展开了热烈的交流研讨。大家一致认为，朱烨老师和胡向华老师的课堂各具特色，充分展示了物理学科的魅力和骨干教师的教学风采。

在教学方法方面，成员们肯定了朱老师通过实例和实验引导学生理解知识的方式，认为这种方法能够让抽象的物理知识变得更加直观、生动，有助于学生的学习和记忆。同时，对于胡老师注重培养学生创新思维和实践能力的教学理念，大家也给予了高度评价，认为这符合现代教育的发展趋势，能够为学生的未来发展奠定坚实的基础。

成员们还就如何进一步优化课堂教学进行了深入探讨。大家提出，在复习课中可以增加更多互动环节，让学生积极参与到知识的梳理过程中，提高学生的主动性；在实验教学中，可以引入更多探究性实验，培养学生的科学探究精神。此外，成员们还分享了各自在教学中遇到的问题和困惑，共同寻求解决方案。

本次听课活动为成员们提供了一个宝贵的学习与交流平台。通过观摩骨干教师的精彩课堂，成员们拓宽了教学视野，丰富了教学思路，对物理教学有了更深刻的认识和理解。

在未来的工作中，课题组将继续组织类似的活动，鼓励教师们不断探索创新教学方法，提高教学质量，为学生带来更加优质、高效的物理课堂。相信在全体成员的共同努力下，课题组将在物理教学领域发挥更大的引领和示范作用，推动物理教育教学事业不断向前发展。