2024年11月13日上午，初中数学实施单元教学的策略研究的课题组11月份活动在武进区东龙实验初级中学举行。

　　于腾娇主任从二次根式乘法公式入手，追本溯源，通过化归平方根将知识相互关联，培养学生的整体意识。同时，注重培养学生的优化意识，灵活变通，提高学生灵活运算能力。于主任的课有活力、重细节、评价多元，课上学生的思维和技能都得到了充分的锻炼。

　　作为初中几何学习初步，张伟俊校长巧妙地设计教学的环节，精准地把握单元起始课的效度，具有启发性的问题串不断激发学生深度思考，使学生获得学习经验并生成学习智慧。在张校长的课上，学生主动参与学习活动、自觉思考数学问题、积极表达观点见解，充分体现了学生的主体地位，每个环节都体现着让学生既懂、又会、也能。

常州市教育科学研究院初中教育研究所副所长、初中数学教研员杨波老师充分肯定了在“双新”背景下，用智慧数学理念指导单元教学实践的价值。作为常州初中数学教学的引领者，杨老师表示：活动呈现的单元起始课，教师通过整体架构进行系统思考，通过生活导入获得直观经验；通过进阶问题使学生拾级而上，充分体现学生主体、素养导向。杨老师的专业指导既有做法，又有建议，让培育站学员受益良多。