张  瑜  2017年10月16日

今天跟大家分享的是郑学志老师的一本书，叫《做一个会“偷懒”的班主任》。

班主任工作繁杂琐碎，千头万绪，常常忙到焦头烂额，疲惫不堪，读了这本《做一个会“偷懒”的班主任》，我才惊喜地发现，原来班主任也可以做得如此轻松。

这本书，是从剖析老师们为什么活得累入手，提出树立光明正大的“偷懒”观念，到系统叙述“偷懒”的技巧，全面告诉你如何科学“偷懒”、如何确保“偷懒”成功、如何留下“偷懒”好名声。

它里面有段话：很多时候，我们总想管住学生，因此，当我们管不住学生的时候，我们总是想方设法去制定规章制度，想方设法去说服压制，想方设法去各个击破。但是，我们从没想过：管不住，是不是我们的管理方式有问题，是不是一开始我们的管理方向就错了？这也是我们经常会有的困惑。

通过学习，我才知道，原来做一个会“偷懒”的班主任，关键不是自己不做，而是如何运筹帷幄，如何调动学生的积极性，如何使班主任把体力劳动变成一项有教育技术含量的工作！说是偷懒，其实只有肯在班级管理上动脑筋、下功夫，只有愿意及时做出改变，只有敢于信任学生的班主任才能偷得成这“懒”。简单地说，做一个会“偷懒”的班主任就是一个先苦后甜的过程。

一个人成长的动力源于内心的需求和渴望，而不仅仅是教师的指引和鼓励。是的，如果我的学生都能有这种动力，我想我真的可以做个可以偷懒的班主任。我也深刻地认识到，教育的本质是影响，而不是说教、批评和指责。只有尊重学生，依靠学生，相信学生，发动学生，你才能够达到师生成长的双赢境界。