教研花开金秋季，同心掬得满校香，为了提升教师专业水平，2024年11月1日上午，江苏省高敏网络名师工作室在卢家巷实验学校举行"基于学习境脉的初中化学教学'元指导'实践探索"课题组研讨活动，工作室成员、湟里初级中学严春校长、新北区教师发展中心周文荣主任参加了此次活动。

武进区湖塘实验中学陆显乐老师带来一节精彩的研究课《化学反应发生的条件》。陆老师以火为主线，设计用火，探火，控火三个环节，以燃料的发展史认识化学对人类文明的促进作用，引导学生通过对比实验探究燃烧的条件，对点燃火柴现象问题分析总结化学反应发生的条件，完成知识体系的构建。结合生活实例和熄灭火柴的方法学习控火，帮助学生初步体会如何调控化学反应。课堂上运用控制变量的思想设计对比实验，将思维可视化，通过实验探究培养学生的科学探究能力。问题设计环环相扣，给足学生时间，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学理念。

武进区湖塘实验的高敏主任评价这节课有趣，有心，有据。课堂通过视频、实验等有趣的形式调动了学生学习积极性，课堂基于学生动手操作，设计对比实验并展开讨论燃烧满足的条件，基于实验现象的分析得出化学反应发生的条件。陆老师课堂设计思维严密有深度，以火柴为载体，从模糊的知识到清晰，从关联旧知，对比分析等角度探究燃烧的条件从而得出燃烧反应的规律和化学反应的规律。帮助学生从特殊到一般的思维建构，培养了学生证据化推理能力。

新北区教师发展中心的周文荣主任带来了《例谈初中化学工程思维的培育》专题讲座。周老师结合新课标与时代背景，深度解读了工程思维的含义，明确提出了工程思维培养的意义。通过跨学科实践活动的案例分享，详细阐释了中学化学中的几项工程思维要素：工程决策思维、工程设计思维、工程实施思维、工程评价思维、创造性思维、系统性思维、权衡性思维、价值性思维、双赢性思维。并在教学设计与实施上给参培教师提供了可操作的思路设计和方法指导。周主任强调立德树人，从学科教学走向学科育人，跨出本学科走向实际应用，大大拓展了老师们的视野。

本次课题活动，不仅有助于提升教师的专业素养和教学能力，更有助于推动初中化学教学改革的纵深发展。课题组成员将以此为契机，进一步学习新课标、新教材，加快自身专业发展。