【单元计划】

1、教学设计12

指导思想清晰，教材、学情分析透彻，阐述准确，教学重点难点定位准确，教学方法手段合理10-12分；教材、学情分析较准确，重点难点定位较准确，教学方法手段合理6-9分；有分析但定位不准，教学方法手段针对性不强，缺乏合理性，5分以下

2、教学目标10

目标难易适中，定位准确，目标多元化且有所侧重，内容具体化操作性强，阐述全面，8-10分；定位较准确，有一定的操作性，叙述较全面5-8分；叙述不清，内容不实表述不当4分以下

3、学习内容20

内容切合学生的身心发展特点及学生的认知水平与技能储备，纵向上有梯度，横向上有体能、游戏的渗透15-20分；内容较准确，能考虚学生的身心发展特点，注意教材的前后关联10-14分；内容不切合学生的认知水平与技能储备10分以下

4、各课次内容设置50

各课次内容设置科学合理，有层次有梯度，切合动作技能形成规律及技术动作的原理，前后关联性强，安全有保证40-50分；各课次内容排序较合理30-40分；排序不合理，思路不清晰30分以下

5、评价8

有评价标准且操作性较强，能有效测定目标的有效达成及学生技能掌握情况，6-8分；有评价标准较合理，4-6分；不合理4分以下

【课时计划】

1、教学设计10

指导思想清晰，教材、学情分析透彻，阐述准确，教学方法手段科学合理，8-10分；教材、学情分析较准确，教学方法手段合理，6-8分；有分析但定位不准，教学方法手段针对性不强，缺乏合理性，5分以下

2、重点难点10

重点难点定位准确，针对本课时表述准确，能结合单元重点与难点以及学情，8-10分；定位较准确，6-8分；定位不准确重点难点不分，5分以下

3、教学目标10

目标难易适中，定位准确，目标多元化且有所侧重，内容具体化操作性强，阐述全面，8-10分；定位较准确，有一定的操作性，叙述较全面，5-9分；叙述不清内容不实表述不当4分以下

4、教学过程50

教学思路清晰，能结合动作的技术结构针对性的练习与合理的教学组织，教学手段策略方法有效有创新，40-50分；教学思路轻清晰，练习手段与方法较有效，30-40分；教学思路不清晰，教学手段方法针对性差，30分以下

5、安全密度场地10

安全预设科学合理，教学组织合理能便于教师的指导及队伍的调动，场地布置合理，能兼顾运动项目及学生的观察点，练习密度大且负荷适中，8-10分；有安全预设，场地器材布置较合理，运动密度较大运动负荷一般，6-8分；没有安全预设，场地器材布置无创新，不合理，不利于目标的达成及运动密度的提高，5分以下

6、课外锻炼作业6

有课后作业的布置，且内容设置与主教材的学习有关联或者与学生的体育锻炼习惯的养成、运动特长的形成有帮助，并明确时间及负荷的，4-6分。；布置操作性不强的3分以下

7、课后反思4

反思能结合课堂教学中存有的问题并有改进的建议与方法，3-4分；形式化或者没有的，2分以下