8月31日，我校在报告厅召开了初中阶段核心素养和关键能力层次与布局研讨会,各学科部主任及学科组长参加会议。会议由教科室主任胡小凡主持。

胡小凡主任从关键能力与课程标准的关系；考纲与课程标准，关键能力的关系；教材与课程标准，关键能力的关系等三方面作了详细的介绍，强调了学科关键能力层次布局的重要意义。

语文学科部李月菊主任作了关于初中阶段语文核心素养和关键能力的培养的研究分享。详细解读了初中语文学科核心素养包括内容，介绍了初中阶段关键能力布局与实施表，强调了三分语文课程的整体建构对推进语文核心素养建设的积极意义。

英语学科部陈静主任介绍了英语核心素养的基本内涵，接着讲解了关键能力，包含了语言能力，学习能力，思维品质，文化品格，最后介绍了教学建议及教学评价。

物理学科部张丽芳主任介绍了初中物理核心素养：物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。接着介绍了与初中物理课程标准相对应的四个能力目标。

随后化学学科部、政治学科部、历史学科部、地理学科部、生物学科部、音乐学科部、美术学科部、体育学科部和信息学科部各主任依次介绍了本学科部的核心素养和关键能力的内容和实施建议。

原区教研室主任徐惠仁在会上强调，研究学科关键能力要注意整体性和重点性，要分清关键能力和非关键能力。教师要根据核心素养和关键能力优化教学目标和教学内容，根据核心素养和关键能力进一步创新教学过程与教学方法，根据核心素养和关键能力优化本学科的学习评价。

张伟俊副校长在会上作了重要发言，他感谢老师们的认真付出，肯定老师们的研究能力和课程研究引导能力，同时希望老师们进一步完善研究，让研究发挥作用，指导课程建设，指导课堂教学。

              撰稿：范燕丽    摄影：吴茵   审核：陈建伟