8月16日，我校2017暑期德育和班主任工作艺术培训活动在初三阶梯教室隆重召开。此次活动由政教处卞英才主任主持，全校级部主任、各班主任、助理班主任及三年以内新教师参加了活动。此次活动共分四个部分：

第一部分，由班主任工作名师北郊高中王俊老师作“让班主任工作拥有温度”主题讲座。王俊老师提出班主任工作应该拥有温度，这个温度即是指班主任的“情怀”。王俊老师从班主任工作的35度——自我认知的本领恐慌、38度——投入自己的爱、36.7度——不抱怨这三个角度分析了他对班主任工作情怀的理解。他指出班级应该是一个家园，是生活的家园、学习的乐园、精神的殿堂。而班主任应该是这个班级的导游，他要能发现美，要有良好的引导能力，要能传递美。班主任工作应该投入自己的爱，在学生需要的时候给孩子爱，让孩子有获得感。他提出班主任要对自己的工作进行反思，讲自己的信念转变，将思维之墙拆除，以获得班主任情怀。王俊老师着重分享了很多他对于班级的管理的很多实践与经验，理论联系实际，以真实案例生动展现了他先进的班级管理理论，细致、科学、丰富，深入人心。在座班主任与青年教师受益匪浅。

第二部分，德育材料学习心得分享会。与会的班主任和青年教师就政教处下发的学习材料各抒己见，交流分享了自己的学习心得。曹鹏老师提出在班主任工作中要肯定孩子自己的选择，不要轻易的否定他人的价值观。石梦娇老师就赏识激励教育谈了自己的理解，她指出要对学生实施鼓励教育，适当的换位思考，适当的去理解学生；对每一个学生进行恰如其分的鼓励就可以让我们帮助学生克服自卑，产生自信，健全人格。周晨绯老师从美术老师的角度谈班级管理，她以如何巧妙处理学生擅自换座位为例，期中蕴含丰富的班级自己的班级管理智慧。在共鸣中分享，大家坐在一起，碰撞出了思想的火花。

第三部分，政教处郑悦副主任解读新学期德育工作思路。郑悦主任首先指出我校德育工作的总目标：“促进学生自主发展，挖掘学生内在潜力，激发学生内在动力”。郑悦主任细致地将我校德育工作按初一、初二、初三分为适应、发展、理想三个阶段，并就各个阶段提出目标与措施。接着，郑主任从德育活动课程化、主题教育系列化、特色活动精品化、班级管理自主化、班主任队伍专业化五大角度详细解读了新学期我校德育工作思路。最后，刘俊成副校长就我校德育工作提出三点要求：一、不断学习，提升自己永远在路上；二、不忘初心，质量服务；三、不骄不躁，履职尽责。

第四部分，各年级部分头组织解读新学期班主任工作的基本思想。各年级部根据本年级部的实际情况，结合以往工作中的成效与存在的问题进行交流思考，探讨了班级管理的策略、团队建设的方法和优化人才培养的实施的具体要求等问题；各位班主任们对学生管理中的情况进行了全面交流，强调每个班主任老师要结合自身的特点，自己的性格爱好，选择恰当的教育途径和方法，努力做好班主任工作。这些交流研讨，为班主任老师进一步加强学生管理工作提供了方法，对班主任管理水平的提升起到了促进作用。

此次德育和班主任工作艺术培训活动，进一步强化了班主任的责任意识，开拓了工作思路。会后，班主任们纷纷表示，一定要加强学习和思考，提高自身育人能力，规范教育行为，为学校的跨越发展贡献自己的聪明才智。

（撰稿：汪岚  摄影：张玉娇   审核：陈建伟）