8月14日， 我校“2017年暑期青年教师专业发展和教学能力培训”活动在初三阶梯教室隆重举行。活动由教科室胡小凡主任和蒋飞副主任负责主持，会上顾志平校长、乔森先生、胡小凡主任、李义平主任分别从各个主题做了精彩的讲座，全校2017年新教师及工作三年以内的青年教师准时参加了会议。活动共分四个环节：

第一环节，举行暑期青年教师培训培训班开班仪式。顾志平校长在开班仪式上作了“青年教师专业发展和教学能力培训”的主题讲座。顾校长指出：青年教师是教育事业的未来与希望；青年教师是学校教育教学工作的新生力量，更是学校可持续发展的生力军；青年教师要重视教师专业发展和教学能力培训。顾校长希望青年教师要有坚定的职业理想，确定“一个目标”，抓住“师德、师能”两个重点，加强“责任意识、竞争意识、忧患意识”三个意识，尽快成为高水平、高素质、高质量的教师。顾校长的讲座为在座青年教师今后的发展指点了方向，指明了道路，青年教师受益匪浅。

第二环节，由“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”乔森先生为青年教师作“职业理想与追求”的专题讲座。乔森先生首先向大家介绍他由一名客运司机到一名节油节能专家的传奇经历。然后，乔森先生告诉青年教师：要从每一件小事抓起，脚踏实地的走好每一步，努力工作展现自己的价值，不断学习提高自己的素养。最后，乔森先生就“职业理想与追求”谈了他的体会：强身、实干、爱国。强身就是要提高整个人的综合素质，包括道德上和身体上的；实干即是要务实、勤奋、坚持；爱国则是最基本的要求。乔森先生的讲座坚定了青年教师的职业理想。

第三环节，教科室胡小凡主任就“课程主张的形成”作主题报告。胡主任的讲座主要从三个角度来谈了他多年教学经验下对于“课程主张”的一系列见解。首先，胡主任解释了形成自己课程主张的必要性。他指出形成自己的课程主张是一名稚嫩教师走向成熟教师的必然，是追求优质教学的要求，是课程推进的基本途径。接着胡主任详细介绍了课程主张的主要内容。从多个具体角度、以真实的教学案例为切入点，分析了形成自己课程主张的途径。他指出，自身的教学经验中往往充满疑惑，青年教师要尝试着发现问题，并寻求问题本源及解决策略。

第四环节，教务处李义平主任作了“有关作业设计和个别辅导的思考”。李主任首先就作业设计从作业设计现状、作业布置目的、作业设计方法三个角度详细谈了自己的观点。李主任结合我校“自主学习型课堂”教学模式的实际，准确细致的介绍了我校关于作业设计的要求。李主任提出对学生的辅导是我们提高教学质量、关爱每一个学生的重要手段。最后，李主任指出：作业和辅导是衡量我们工作态度的一个重要指标，优化作业布置，及时辅导跟进，是教学质量提高的一个重要保障，也是教学水平和能力提升的一个重要推手。李主任深入浅出的介绍，由理论到实践，有助于新教师尽快适应教学要求。

近年来，我校积极为青年教师的专业成长和发展空间搭建教研及学习交流平台。本次培训旨在对青年教师进行全方位立体培训，以增强青年教师的事业心和责任感，使其尽快进入角色、融入团队，明确未来发展的方向，规范自己的教育教学行为。为日后成为一名优秀的教师开个好头。

（撰稿：汪岚  摄影：宣莉   审核：陈建伟）