4月15号，武进区中片各校的物理老师在湖塘实验中学参加了中考物理复习研讨活动。
    研讨活动从湖塘实验中学许琰老师的复习展示课开始，全体老师在录播教室观摩了许琰老师的《能量与效率》专题复习课。课后，在区教研员殷亮侪老师的组织下，全体教师在初三阶梯教室展开了研讨。

首先由许琰老师阐述了自己的教学设计思路，通过批阅学生的课前自主学习作业，了解学生的困难和错误所在，从而在教学过程中针对性地对学生的审题进行训练，指导学生如何在读题过程中获取有效信息，同时对能量类问题进行思考，分析能量转换的过程和方向，并用能量流程图的方式直观地呈现在黑板上，进行展开，明确每一种能量地计算方法，同时对提高计算正确性和解题规范性进行了指导，再通过典型例题地训练巩固了能量类问题地一半求解方法，最后通过当堂检测促发学生进行自我整合和自我反思，提升学生分析问题和解决问题地能力。

听课老师也就本节课发表了见解，普遍认为这节课真正实现了以学生为主体，充分发挥教师地指导作用，有利于学生地发展，教学过程流畅，结构完整，是难得的一堂好课。来自星辰实验中学的汤荣斌老师指出，本节课反映了湖塘实验中学自主学习型课堂改革的卓越成效，课堂上既有教师引领，又有交流反思，效率较高，学生通过课堂学习，能进一步梳理、归纳知识，也获得了方法和解题策略的指导，并对解题过程的注意点获得了清晰的认识，值得每一位老师学习。湖塘实验中学的张丽芳老师作为东道主，也毫不吝啬地分享了本校近阶段的教学思路，即注重训练学生对关键信息的敏感度，通过建立模型的方法，强调视觉思维，坚持言传身教，传染给学生好的习惯，注重学生的自我回顾和自我反思等。这些都是在长期的一线教学活动中获得的宝贵经验，获得了在场教师的充分认可。

接下来，殷老师也对如何提高物理复习课教学的质量提出了自己的见解，介绍了区内学校的先进经验，如充分备课，针对考点专门训练，分层作业，当让检测，合作讨论，学生之间相互纠错等等，供在座教师学习借鉴；同时，殷老师作为2016年中考试卷的命题人，介绍了中考命题的特点和趋势，提出了概念可视化的教学思路，即应用图像表征，活化物理问题，通过更贴近客观世界的图形，形象的体现思维的概括性，避免了纯语言描述的单调和抽象，希望能借此解决学生基础概念不清晰，情境建模能力差，计算能力弱，模型迁移水平低等问题，通过精心组织的设问，教会学生从题目中获取有效信息，运用知识构建模型，运用概念和规律进行运算，真正提高解决问题的能力

学习了先进经验，提升了理论水平，明确了努力的方向，在风景如画的湖实中校园中，本次研讨活动取得了圆满成功。