2024年12月24日，由教育部课程教材研究所主持的“学生综合素质评价项目”第二批课题研究开题会议在我校举行，此次会议由常州市教育科学研究院及我校共同承办。

出席此次会议的专家有河南工业大学党委书记刘志军、北京教育督导评估院原院长赵学勤、华中师范大学教授罗祖兵、北京市海淀区教科院副教授陈朝晖、课程教材研究所考试评价中心副主任任建英、课程教材研究所考试评价中心吕军梅和随国栋博士。他们在教育评价领域都有着深厚的理论基础和丰富的实践经验，也代表着课程教材研究的前沿力量，对课题的研究方向和实践应用发挥着引领作为，为此次开题会议带来了高屋建瓴的专业指导。

各实验区领导和实验学校课题负责人也参加了此次会议，他们是长沙市教育局基教处处长周小青、无锡市积余实验学校集团总校长丁伟建、深圳市南山区教科院新课改推进办负责人杨东升、长沙市长郡双语实验中学副校长莫方、潍坊东明学校副校长魏丽敏、潍坊实验中学副校长于吉国、潍坊市教育科学研究院副科长于芳民、无锡市积余实验学校副校长黄力凡和王丹华、深圳市南头中学学生处主任刘超、长沙市长郡双语实验中学教务处主任金慧枝，以及常州市武进区湖塘实验中学校长张伟俊、副校长刘俊成和我校“晓声”学生综合素质评价项目工作室所有成员。

会议由吕军梅主持，分三项议程。首先，吕老师介绍了课题开题的背景，宣布开题会开始，并介绍了与会相关成员。然后，9个课题组负责人依次进行开题汇报。各方围绕“学生综合素质评价”这一课题进行了深入的交流和探讨。此次开题会涉及的课题研究范围广，例如，区域学业质量综合评价“73X”模式的监测体系研究、中学生核心素养测评与结果应用的市域实践研究、区域推进综合素质评价课程转化的实践研究、“五育”融合导向下的小学生综合素质评价行动研究、“3 + N”活力课程支撑下学生综合素质评价校本实践研究等。

汇报人主要围绕课题的研究意义与价值、文献评述、概念界定、研究目标与内容、研究方法与步骤、研究实施计划、现阶段研究成果及预期成果、研究保障等方面做了开题报告，并分别阐述了自己在该课题上的研究进展和思考，为推动学生综合素质评价的深入研究和实践提供了宝贵的经验和思路。

我校张伟俊校长也代表课题组作了精彩汇报。张校长从主题选择、研究基础、重点问题、研究内容、研究进展和下步计划对课题进行了阐述。张校长提到，“学生综合素质评价与日常课程教育教学相融合”实际上就是要推进《义务教育课程方案（2022年版）》提出的“教、学、评一体化”原则。我校的研究方向充分发挥了评价的导向功能，极大推动了以评促学、以评促教，形成了对学生成长的引领和激励作用，对学校课程教学的反馈和干预作用。

最后，课题组专家点评。各位专家首先对所有课题的研究价值做了充分肯定，并对各课题的后续研究提出了详实、具体、科学的指导意见和改进思路。比如，课题的题目关键词还需理清，核心概念要界定清楚，研究理论基础要不断丰富，要提高研究内容的聚焦程度，如何做到研究过程的任务化、研究成果的具体化、研究手段的数字化和研究思路的逻辑化，研究方法上建议融入比较研究法……课题组成员专心听取专家的改进意见，力争有效完成本课题的研究任务。

此次课题开题会议的成功举行，将对我校乃至全国的学生综合素质评价工作产生积极而深远的影响。相信在教育部课程教材中心的领导下，在常州教科院的支持下，通过各方的共同努力，学生综合素质评价工作一定能够取得更加丰硕的成果。

湖塘实验中学供稿   撰稿：张婷   摄影：杨雯玥、庄铭杰、贺嘉宁

一审：贺丽金   二审：陈建伟   终审：刘俊成