2024年12月10日，聚焦学习方式变革，指向校本教研深化的初中课堂教学改革现场观摩活动在常州外国语学校举行。来自常州市各初中的领导、教师齐聚一堂，共同探讨和交流在教育改革大背景下，如何通过校本教研推动初中课堂教学的创新与发展，以及如何实现学生学习方式的有效变革。

上午，我校梅建芬副校长做了题为《自主学习型课堂——从学科教学走向学科育人》的专题讲座。梅校长紧密结合我校教学改革实际，深度剖析了自主学习对我校课堂教学改革的重要性。梅校长指出，学校教学要以“改造教学流程、实施精准教学、强化学科育人、解决教学中的实际问题”为导向，不断探索适合本校学生的教学方法和策略。我校自主学习型课堂改革正是以课改中的问题作为持续深化的出发点，聚焦立德树人，在持续改进优化中更新教育理念、重构教育模式、创新育人方式，不断激发学生的成长活力、教师的专业活力、学校的发展活力，实现学校优质特色跨越式发展。最后，梅校长强调，变革学习方式是培养学生创新思维和实践能力的关键，要鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养其自主学习和终身学习的能力。

下午，专家和老师深入课堂，观摩了多节精心准备的示范课。我校担任了物理、化学、道德与法治、历史、音乐等5门学科的课堂展示任务。上课老师们前期认真准备，精心磨课，在展示活动中以先进的教学理念、独特的教学设计和生动的教学方法，充分展示了我校自主学习型课堂教学改革的最新成果。

五位上课老师都能结合我校自主学习型课堂要求，精心设计素养导向的自主课堂，体现教学评一体化。课堂上老师们给足学生思考的时间和空间，问题导向、任务驱动，不断引发学生的深度思考，解决真实情境下的真实问题，体现学科价值的同时提升学生的学科素养，也很好地落实了双减要求、突出了新课程理念。比如物化学科体现跨学科实践，重视实验探究，将评价融入课堂教学的每一个环节，提升学生学习内驱力；道法、历史学科较好地贯彻了议题式教学的精神，改变了原来以讲授知识为主、以教师为主、学生被动听活动少、思维匮乏的局面，体现了学习方式的转变。音乐学科立足问题导向，层层深入地引发学生对作品所蕴含情感的共鸣，从而提高学生的音乐分析能力，帮助学生深刻理解作品的创作动机和情感内涵，促进了学生深化学习与探究的能力。

观摩课后，各学科专家分别对示范课进行了点评。专家们充分肯定了授课教师们的教学理念和教学方法，并针对教学过程中存在的问题提出了宝贵的意见和建议，并就如何在初中课堂教学中深化校本教研、变革学习方式提出了具体的策略和方法。此外，听课老师还围绕课堂教学改革中的热点问题和难点问题进行了深入的交流与研讨。大家畅所欲言，各抒己见，现场气氛热烈而融洽。

本次现场观摩活动是常州市初中课堂教学改革的一次重要展示和交流平台，对于推动全市初中课堂教学改革向纵深发展具有重要意义。我校以本次活动为契机，进一步加强校本教研，积极探索变革学习方式的有效途径，不断提高课堂教学质量，努力推动初中课堂教学改革不断取得新的突破和成效。

湖塘实验中学供稿   撰稿：刘  燕   摄影：李丹等

    一审：贺丽金   二审：陈建伟   三审：刘俊成