温度骤降挡不住大家听课学习的热情，“一棵树”课题组领衔人钱海燕老师组织全体成员聆听湖塘实验中学骨干教师展评课。本次活动为期3天，共9堂课，骨干教师们风格迥异、各有千秋，每个人的设计都亮点突出，让成员们享受了一场教研盛宴，收获满满。其中，课题组三位成员钱海燕、崔菲和卢家骏老师也参加了本次活动。

钱海燕老师的课逻辑清晰，学生易接受。Be wise with money 这个对话，日常化且词汇量大，对于初一新生来说，学会本身是一种极大的挑战，同时还要兼顾收获文本所体现的合理理财的价值观，对于任课老师更是一种基本功的考验。钱老师由生活化的购买一杯奶茶，引导学生体会贵和便宜的相对价值，结合文本的分析让学生明白needs和wants的区别，综合后的合理理财顺理成章。价值观的渗透并没有脱离文本和实际，文章的语言学习也透彻精准，注重了reading课时的读的训练，真正做到了润物细无声的效果。

卢佳骏老师温文尔雅，用与钱相关的视频和动感歌曲开启本课话题。课堂节奏把控得当，教学环节紧密相连，还能与时政相联系“教育是国之大计”。卢老师文学素养很高，最后用三句古诗引导学生总结概括如何“Be wise with money”，强化学生的理解和应用能力。

崔老师通过有趣的视频激发学生的学习兴趣，通过问题 “If you get a lot of money, what will you do with it？”自然地引出了话题。在教学过程中，崔老师使用任务型教学法，让学生快速阅读文章回答问题，初步把握文章内容。整节课教学活动丰富多彩，训练方式多样，7个Task任务由易到难，层层递进，各个环节衔接自然，培养了学生的阅读能力和口头表达能力。崔老师注重引导学生进行思考，真正做到让学生做课堂的主人。崔老师还对阅读技巧进行了指导，让学生关注标题，副标题和插图，并注意数字、百分比等数据，有利于学生阅读能力的提升。

其他老师的课也精彩丰呈，尤其值得我们成员学习的就是对一堂阅读课如何更好设计的思考。在学生理解课文的基础上，进行知识的拓展、深度的拓展都是有必要的。许多老师提出的问题都很有深度和广度，能立足文本并超越文本。对学生英语思维能力的培养应该成为核心目标之一，因为思维是竞争力。对于阅读课的设计，我们还需要多思考多摸索，结合单元主题进行设计，丰富上课形式，为学生提供更丰富的英语精神食粮。