一、公开课总结及反思

本月初我开设了一节市级公开课《杠杆》，现将我的得失总结如下：

1.本节课做得相对比较好的地方在于融入了跨学科元素、地方特色，以及思政育人理念，作为九年级的开学第一课，学科教学和学生的思想教育应当并重，通过9月3日抗战胜利纪念日这个特殊的时间帮助学生理解“我们为何学习”这个问题，也是从思政这个方面给学生心中埋下奋斗的种子。

2.本节课也有一些做得不到位的地方，其中最关键的一点在于对实验环节的细节预设不足，尤其对于学生将数个钩码分开悬挂、将弹簧测力计反过来使用的场景预设不足，导致实验教学不够流畅进度偏慢。

二、参与省级评优课备课和观摩总结及反思

本月下旬省级评优课在苏州举行，我深度参与到韩爱明老师《磁场对电流的作用》这节课的前期准备中，也参加了现场观摩，现将我的得失总结如下：

1.本节课在准备阶段因为提出的点子太多，曾一度陷入瓶颈，因此我也在这个过程中总结出一套抓准备课思路、提高备课效率的方法，其核心就在于手写。在手写一遍教学框架的过程中，也可以同时下意识地思考一遍并发现不合适或有问题的地方，在接受我的建议后，后续的备课流程就顺利了很多。

2.本节课所运用的教学仪器和分组实验仪器大都需要自制和改装，在这个过程中我也学到了很多设计实验教学的使用思路，例如将电动机这节内容中学生提出的“改变电流方向”和“改变磁场方向”都通过实验仪器展现出来，用实验实现学生的猜想，或在实验中发现学生猜想中的谬误，也是实验教学中行之有效的设计思想。

3.本节课最大的问题还是在于准备不足，未进行试讲，因此在现场上课时没能完整上完，我在今后的备课过程中要吸取教训，提高效率和质量。

三、参与省家庭教育指导教师培训

本月中旬我还参与了省家庭教育指导教师培训，虽与物理教学无直接关联，但也引发了我的很多思考，以下是我的总结和收获：

1.了解家庭教育的重要性

说来惭愧，在本次的培训中我才第一次知道我国的家庭教育已经有了专门的立法，这也意味着家庭教育不再是我们通常认为的“家庭私事”，而是成为了一项全社会都应当重视并共同参与其中的重要事业。早在2015年习近平总书记就已在公开场合号召全社会重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，党的十八大以来，总书记多次对家庭家教和家风建设发表重要论述，重视家庭教育不仅旨在弘扬和践行社会主义核心价值观，更是为了培养党和国家第二个百年的接班人和建设者。

在第一天上午的讲座中，缪建东教授就推动家庭教育事业高质量发展提出了回归初心、协同育人、科学同行、构筑生态、扎根生活、指向未来六大基本着力点。

2.理解家庭教育的复杂性

随着社会的快速发展，中国社会传统的家庭构成模式受到了冲击，全社会都在面临少子化带来的挑战，越来越多的家庭出现单亲化抚养、隔代抚养等现实情况，而全社会普遍的独生子女家庭状况又使得现在的家长在开展家庭教育时很难借鉴上一辈的经验，因而容易变得焦虑、无所适从，所以我们看到新闻中出现了越来越多的有关家暴、娇纵等极端的教庭教育问题案例。家庭教育问题反映的是整个社会的快速变化，是系统性、全面性的社会挑战，我们所能做的就是在复杂且不断变化的社会形势下，学习探索发展出有中国特色的教庭教育指导方针，帮助更多的家长和准家长掌握一些基本的教庭教育原则和知识。

3.树立家庭教育的科学观

在第二天上午的培训中，殷飞副教授用浅显易懂的的语言阐释了家庭教育应该秉持的基本观念，也解释了当今社会面临的家庭教育问题形成的原因。殷教授讲授的这些观念对我而言如醍醐灌顶，不仅听懂了而且大受震撼。其中最大的一点收获在于使我意识到一个被社会广泛抛弃已久的破局点——中国传统家庭观。

从我记事的时候开始能接触到的关于“家庭教育”的观念都是与中国传统家庭和家族相背离的，学习西方，学习英美以色列等等，直到听了殷教授的讲座我才真正意识到如今这些常见的家庭教育问题，绝大多数都是源自中国传统家庭关系的缺失，人不是孤岛，家庭是每个中国人学习与人相处、与自己相处、与社会相处的第一课堂，我们要培养的是一个可持续发展的社会需要的人，是在服务他人和造福社会中实现自我价值的人。“家庭教育”先谈家庭再论教育，所以做好家庭教育归根到底是把家庭经营好，一切的方法技巧都只是锦上添花，正如殷教授所说，孩子可以包容父母不会爱孩子，但不能接受父母不爱孩子。中国传统的家庭观延续了五千年根植于每个中国人基因中，其中的尊卑礼教显然不适用于当今社会，但我们也不能把其中最简单、最基本的东西丢掉，树立良好的家庭观或许才是解决家庭教育最科学也最容易被大众忽视的指导思想。

4.探索家庭教育的方法论

开展家庭教育的方式方法有很多，每位教授都给出来自己不同的方法和技巧，我简单总结下来归根结底在于三点：1.教庭教育要不忘初心；2.明确家庭教育教什么；3.知道家庭教育如何教。

不忘初心意指每个家长都应当牢记孩子为什么来到这个世界，是因为爱，除此之外没有其他原因，我们开展的所有家庭教育都是基于爱孩子。换言之，我们应当爱的是孩子这个个体，而不是爱他的成绩、成就这些东西。

家长开展家庭教育应该教的是学会生活、良好习惯、道德观念、爱国守法这些做人最基本的，也是在学业面前家长最容易忽视的东西，学业是家庭教育结出的果而不是家庭教育的内容。

如何开展教育教育，我总结为三点：生活体验、良好关系、经历挫折。生活体验是家庭应当为孩子创造的成长土壤，孩子日后一切的成长最早都是源自家庭中获得的生活体验。良好的关系不是指亲密无边界的关系，而是亲密且正确的家庭关系，每个家庭成员各司其职，各自有各自的身份，在此基础上良好相处。经历挫折是孩子成长的重要机遇，孩子真正的快乐应该是付出努力经历痛苦后的自我超越，而不是虚假的轻松快乐。

5.重视对教育理论的学习

这一点是对我自己说的，作为一线教师，我时常会忽略理论学习，往往抱着“按部就班教好每一届学生就行”的心态面对我的工作，参加这次的培训后我才真正意识到作为教师“国家派我来干嘛的”。因此为了更好地完成国家赋予的教育使命，也为了充实自己，接下来我要有意识地、有针对性加强理论学习，不断提高自己。