省评优课观后感：

彭春雷老师《物态变化综合实践》

亮点：1 整节课只围绕一个点：制冷剂进行，设计了制冷剂体会、制冷剂发生的物态变化方式（利用针筒，简单巧妙）、冰箱中的制冷剂工作形式、便携制冷剂四个部分。

2 利用针筒，三个问题：现象说明了什么？如何进一步操作，如何验证猜想。

钱婷《磁场对电流的作用》

亮点：1 层层递进，语言简练，比如：引导学生先让通电导体动起来，总结出通电导体在磁场中受力的作用，再引导学生尝试让它从反方向运动，总结出影响力方向的两个因素。

2 重心放在让学生理解电刷的设计原因、原理和方法，先通过模拟和受力分析让学生体会电刷的必要性，再通过游戏模拟、讨论和设计，构想电刷的结构，最后给出电刷的基本构造，引导学生自制电动机。

反思：虽然每位老师都有多样的创新教具，但清晰的教学思路是授课的基础，层层深入，抽丝剥茧，不在于多，在于精。