本学期再读《自主学习型课堂的理论与实践》，感受到了自主学习型课堂建设的深远意义。同时对我们新工作的教师具有指引作用，更是对每一个渴望在教育事业中发光发热的人的启示。

在当今社会，教育不仅是传授知识的过程，更是培养学生品德、塑造人格的重要途径。“立德树人”理念作为教育的根本任务，要求教师在传授知识的同时，更要注重学生的品德教育和全面发展。因此，教师如何提升学科基本教学技能，并养成良好的教学行为规范，对于实现“立德树人”理念具有重要意义。

一、立德树人理念的内涵与要求

“立德树人”理念强调以德育为核心，全面提高学生的综合素质。这一理念要求教师在教育教学过程中，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的品德教育和个性发展。作为新教师，要想贯彻“立德树人”的教育理念，我想可以从以下三方面入手：

1.树立德育为先的教育理念。教师要充分认识到德育的重要性，将德育贯穿于教育教学的全过程，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

2.关注学生的个性发展。教师要尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长需求，因材施教，促进学生的全面发展。

3.提升学生的综合素质。教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、提升学科基本教学技能的策略

在“立德树人”理念的指导下，教师提升学科基本教学技能至关重要。以下是我从学科特点出发，认为可提升学科基本教学技能的策略：

1.加强专业知识学习。美术学科的技能具有专业性，任课教师要不断学习和更新专业知识，提高专业素养和教学能力。

2.积极参与教学研讨活动。可以通过参加教学研讨会、观摩优秀课堂等方式，学习先进的教学方法和理念，不断提升自己的教学水平。

3.注重学生反馈和反思。新教师的课堂难免有不周全的地方，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。同时，教师还要对自己的教学过程进行反思和总结，不断完善教学技能。

三、养成良好教学行为规范的实践探索

在“立德树人”理念的指导下，教师养成良好的教学行为规范对于提高教学质量和效果具有重要意义。以下是养成良好教学行为规范的实践探索：

1.严格遵守教学纪律。教师要严格遵守教学纪律，按时上下课，不随意调课、停课或迟到早退。

2.尊重学生个体差异。教师要尊重学生的个性差异和学习需求，关注学生的成长过程，提供个性化的指导和帮助。

3.营造和谐的教学氛围。教师要积极营造和谐、宽松、愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.严谨治学、勤奋工作。教师要以严谨的态度对待教学工作，勤奋努力、不断进取，为学生提供优质的教育资源和服务。

三、自主学习课堂建设

自主学习课堂建设是我校长期践行并获得一定成效的教学模式，也是培养学生自主学习能力的关键。在读书的过程中，我了解到，自主学习课堂应该具备以下几个特点：

首先，自主学习课堂应该以学生为中心。我们应该充分尊重学生的主体地位和学习需求，让他们在课堂上拥有更多的自主权和选择权。通过激发学生的学习兴趣和动力，我们可以让他们更加积极地参与到学习中来。

其次，自主学习课堂应该注重培养学生的创新精神和实践能力。我们应该鼓励学生勇于尝试、敢于创新，让他们在探究和实践中不断提高自己的能力和素质。同时，我们还应该为学生提供丰富的实践机会和资源支持，帮助他们将所学知识应用到实际生活中去。

最后，自主学习课堂应该注重教师的引导和辅助作用。虽然自主学习课堂以学生为中心，但教师的引导和辅助作用仍然不可或缺。我们应该为学生提供必要的指导和支持，帮助他们解决学习中的困难和问题。同时，我们还应该关注学生的情感需求和心理变化，为他们提供足够的关爱和支持。

总之，通过深入阅读，我深刻体会到了教育工作的复杂性和挑战性。作为一名教育工作者，我们应该不断学习、实践和创新，努力提高自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

                                                             武进区湖塘实验中学 杨雯玥