5月31日，江苏省乡村骨干教师培育站（初中地理）、“姚炳华名师工作室”跨学科学习研讨系列活动在我校举行。我校李焕老师开设跨学科主题学习研究课，常州市初中地理教研员朱志刚、常州市名师工作室领衔人姚炳华及市区各初中学校地理老师参加了此次研讨活动。

李焕老师的研究课课题是《撒哈拉以南非洲》，他以地理大发现为情境，主动跨界数学学科的几何求证和语文学科的游记写作，多学科融合引导学生开展自主实践，开展了跨学科主题学习的主动尝试。学生通过“整装再出发”“开眼看世界”和“地理大发现”三个篇章的学习，本着“跨出去、回得来”的原则，通过多学科支撑主动归纳撒哈拉以南非洲的地理特征。这节主动尝试的研究课得到了参与研讨老师的肯定，也引发了大家对于跨学科学习“是什么、怎么做”的激烈讨论。

工作室领衔人姚炳华做现场指导。他提出，跨学科主题学习指向学生学习知识的高通路迁移和运用知识解决复杂真实问题的能力。这种基于学科实践，从学科逻辑走向社会生活逻辑的教学思维，具有非常重要的时代意义。他建议，本节课可以以“重新发现非洲”为主题，进行4课时的进阶设计，包括主题、内容甚至是学段的进阶设计，继续完善并深入实践。

常州市教研员朱志刚提出，全体初中地理老师要关注学生的学程设计，跳出地理教学“用教材教”的固有思路，立足学生的学、立足学科实践、立足多学科融合是地理老师今后要努力尝试的方向。同时他还提出，名师工作室学习对于地理老师的专业发展有重要的助推作用，所有工作室成员要多学习、多写作、多实践，希望将来看到更多的名师工作室。

湖塘实验中学供稿  撰稿：李焕  摄影：俞顺  审核：刘俊成