参加常州市情智物理梅建芬名师工作室第四次活动，本次活动特别邀请了物理教研专家瞿晓峰老师做《中考考试命题中的跨学科渗透》专题讲座。听完讲座我有许多收获。

在当代科学发展的背景下，跨学科学习显得越来越重要。对于物理这一基础学科来说，参与跨学科的实践活动对学生的成长和未来的发展具有深远的影响。瞿老师从“什么是跨学科——为什么要物理跨学科——中考复习如何进行跨学科”入手，阐述了物理跨学科的意义和分类，围绕历年来常州的典型中考例题，直观表达出“跨学科”在中考考试命题中的渗透，让我对跨学科有了更为清晰的认知。

同时瞿老师也结合中考考试复习提出了有效的建议，这些也让我对自己平时讲题产生了一些思考。

一、教师示范、学生模仿

之前在讲题的时候，我为了追求讲题速度，一般讲一个思路就让学生自我订正，听完瞿老师的讲座，我觉得教师示范非常重要，在讲题的时候要带着学生明确步骤：整体阅读感知、圈点关键信息、勾勒分析草图、关键信息上图、草稿展开分析、规范书写答案。尤其要注意一些细节，比如电路数据在分析时就标在题目边上，有图标图，没图可以展开想象力画图，使抽象问题具体化，比如单位转换可以读题的时候就转换好，做题一定带单位等。种种细节在做题时候就要带着学生注意，最后要为学生展示规范答案的书写，可以自己书写，也可以用学生的答案进行完善。

二、题不在多，有针对性

题海战术固有其优点，那一节课时间有限，并不是讲的题目越多越好，平时在选择习题的时候要有针对性，按照课程标准，扎实基础，为学生讲究来龙去脉，注重学生的逻辑思维的培养，也要加强学生实验的体验，只有真体验、真思考，才能举一反三，以不变应万变。比如地磁场的问题，既要会站在地球上分析，也要培养学生站在外太空整体思考。其次物理要联系生活，多为学生创设生活情景，解决生活问题，更具有针对性。