为进一步促进青年教师们快速成长，提高他们的专业水平，形成相互学习、共同探讨、一起进步的良好氛围，汲取更丰富的教学经验。2024年4月1日下午，“初中政史学科融合教学中落实课程思政的研究”课题组在张宇文老师的带领下齐聚一堂，分享并交流校基本功竞赛中的经验与反思，共同探讨接下来的工作部署。

活动伊始，由陈益老师就基本功竞赛中的收获展开发言。她不仅分享了历史教学设计过程中寻找史料的多种途径，而且从“多摸索”“多实践”“多创新”等角度展开叙述，希望今后能够在创新的基础上让历史课堂既能做到氛围活跃又能兼顾教学目标。张隆琴老师则从新教师要学会结合重难点明确教学目标、精简教学流程，少一些重复啰嗦、多一些果断利落等方面就此次比赛中的问题进行反思。

紧接着，资深骨干夏金凤老师和黄尧老师从评委的角度分析了比赛中青年教师所展现的优缺点。夏老师认为组内青年教师们能精心设计板书、完整布局教学结构、明确主题线索，可见基本功十分扎实。此外，跨学科理念强、核心素养落实突出、史料运用充分等都是优势所在，值得称赞，望继续保持。在史料运用方面，夏老师提出今后优化的方向：建议适当留白，给予学生思考空间，在课堂呈现上将公开课设计与学校自主课堂相结合，凸显特色。黄老师充分肯定了青年教师们对待赛事认真的态度，夸赞他们以相对成熟老练的方式、清晰合理的脉络、流畅响亮的语言彰显自身教学风采，对于新课标理念中的跨学科、大单元等以各自不同的理解呈现，各有想法、有特色、有亮点。他们以较强的亲和力为基础，积极组织学生活动，充分调动学生的积极性，值得好评。建议新教师要注意把握课堂结构、调整语速，将问题设置花在刀刃上，跨学科等新课标理念在设计时应更为明显。

随后，由张宇文主任对跨学科教学案例撰写和三题比赛活动进行回顾总结，在肯定组内青年教师认真准备、态度端正、落实到位、基本功扎实、教法学法创新的同时，张老师从依标教学、高效课堂、理论学习、专业发展、跨学科案例等方面进行指导，让大家受益匪浅。

最后，陆小雪老师就课题工作展开部署，主要明确了课题的进展及今后具体安排，从理论研究、课例研究、校本课程、论文撰写、校外辐射、学生课外活动等方面阐明落实课题工作中的个人分工问题。

每一位老师的分享都深刻透彻，每一位老师的交流都情真意切，每一次工作的安排都细致周到，青年教师们在历史学科部这个大家庭中聆听教诲，表达着自己对专业成长的强烈渴望，而学科部以更大的舞台支持每位青年教师的发展。相信在这片沃土中，青年教师们必将以青春之奋斗，创未来之辉煌。

教育路上无捷径，愿我们都能在拼搏中扎根向上。