为提高国家课程实施水平、切实提高科学教育质量水平，我校在初中物理、化学、生物、自然地理、信息科技等科学类学科中，系统设计开展科学实践活动，形成“融创”科学教育体系，并成功举行湖塘实验中学第九届晓声科技节。

近年来，学校聚合各学科科学教育资源，开发实施校本课程、社团活动，系统开展学科实践活动和科学教育活动。通过学科创新(课程创新、教学创新、活动创新)、整体融通(多学科融合、多形式开展、多方位拓展），在科学实践活动中培养学生的创新素养，提升学生学科核心素养。

我校一年一度的晓声科技节，给了学生们展示创新思维、创新精神以及实践探究能力的舞台。聚焦各学科特色，开展以学科知识为主的创新实验与设计、作品展示与交流、倡议宣传等活动。且以校园为主题，打通学科知识，融合各学科设计，打造跨学科实践活动，展示“湖实之慧”。

在“生活中的物理”摄影活动中，学生们用照片清晰记录生活中的物理现象，写出拍摄准备、拍摄过程、物理原理、拍摄体会，感受到大自然和生活中物理的美。自主创新实验活动中，学生对自己的作品进行现场的演示操作，采取实物、PPT等多种方式，从实验的可操作性、原理、生活应用、优化方案以及未来畅想等方面进行了精彩展示。跨学科实践研究报告活动中，学生结合日常生活、工程实践、社会发展相关内容进行研究。

在“智慧数学，创意剪折”活动中，学生们发挥数学发散性思维，不断拓展出别具一格的纸工作品，琳琅满目，让人目不暇接。科技、数学和美术感强烈融合。

“‘化’七彩世界，‘学’智创生活”，在化学学科实践活动中，学生以美丽学校为大主题，桂花树为小主题，研究桂花树的养护、桂花树的价值，桂花树的相关作品制作，培养学生对环境的关注和热爱之情，增进了学生与自然和谐相处的意识。

“指尖上的生物学——创新创意、自制生物模型”活动中，学生们用直观的形象来表现抽象的结构，用看得见的材料制作出看不见的结构，加深了对生命科学的理解、生命艺术的热爱以及科学真理的严谨追求。

“校园地图展示”活动中，学生们将校园平面图与生活实际结合起来，培养了空间定位能力，强化了地图三要素：比例尺、方向和图例，并能灵活运用；利用比例尺进行计算，合理布局校园建筑物；熟练使用电子地图，提升信息技术素养；创意手绘校园地图，提升审美情趣。

“未来太空车展示”活动中，学生们兴趣满满，热情地投入到太空车的研究和制作中，小组合作，共同探究小车的结构、动力装置、如何制作储能部件等。浓烈的学术探讨氛围点燃了学生对太空探索的热情。

为期两个月的科技节，如同一场盛大的科技盛宴，吸引了全校师生的热情参与。学生们畅游在科技的海洋中，探索科学的奥妙，体验科技的力量。他们敢于尝试，永不言弃，积极创新，用实际行动诠释着“体验创造，融合创新”的主题。展望未来，学校将继续加大对科技创新活动的投入和支持，为学生们提供更多的科技创新平台和实践机会。相信在全校师生的共同努力下，学校的科学教育必将取得更加辉煌的成绩。

湖塘实验中学供稿  撰稿：朱蕾  摄影：顾佳伟等  审核：刘俊成