为了进一步加强教师队伍建设，不断提升学校教育质量和办学水平，学校于1月22日至24日分层次召开教师座谈会，广泛了解广大教师在工作中取得的成绩和形成的经验，在工作中遇到的问题和困惑，以及对学校管理的意见和建议。

新教师座谈会由校长助理卞英才主持，会议以“新时代教师的必备品格和能力”为主题。首先，卞校长亲切致辞。卞校长感慨地说，新教师座谈会是几个座谈会中他最想参加的一个，时光荏苒，回想刚入职时候的新教师培训仿佛还在昨天。然后，新教师们纷纷抒发了各自在这一学期中的所见所思所感，围绕教学、课堂管理、教师个人专业素养三个板块，从如何共建良好师生关系、对自主学习型课堂的理解、对师父以及前辈老师的感谢、对学校给予学习的机会和平台的感谢、对备课教学内容的设计和创新以及对自身不足的思考和改进等多方面都做了深入、细致、具有学科特点和个人风格的报告。最后，卞校长总结，赞扬新教师们的发言有深度、有温度，更把握了教学热度和管理尺度。卞校给出了第一个关键字“新”。卞校长回忆22年前自己还是新教师的时候，怀揣着对教育的满腔热忱进入湖塘实验中学，如今一路拼搏奋斗，初心不改，才能有所成就。卞校以自身为例告诉我们，一切事物都是发展变化的，不想当将军的士兵不是好士兵。他更是向我们吐露了他的殷切期盼：“我的今天就是你们的明天。”望青年教师心怀梦想，勇往直前。第二个关键字是“思”。他指出，成长的过程就是反思的过程，我们要在行动中反思，在反思中行动，这样长此以往的坚持，才能找到教学中的“质变点”。最后，卞校长以“焕”字总结，对新教师们提出了三点期望：换位思考、唤醒内驱力、焕然一新!

青年教师座谈会由校长助理王晓亮主持，以“新时代教师的必备品格和能力”为主题。首先由各位青年教师代表围绕自己的本职工作和自身的专业发展，总结取得的成绩和成果，反思存在的问题和困惑，规划今后努力的方向和打算，同时也提出对学校工作的意见和建议。王校长对诸位教师的总结做出了充分的肯定，评价大家的发言准备充分，都有自己的思考，内容能够结合自身工作经历情真意切地阐述。但也有个别老师反思不够深刻，提醒大家将每次总结作为进步的开始。接下来王校长就雎逸帆、王璐、米紫靖、凌悦几位老师的发言中谈到的问题给与解答与指导。又从自己评职称的亲身经历来鼓励青年教师为更高职称而努力准备，厚积薄发。然后通过对大家教学成果的总结，提出了真切希望与要求，让质量看得见，成长看得见。他认为，通过今天的交流，大家会更加了解彼此，也会对未来的工作有更多的思考和期待。同时，也激励大家用一颗感恩的心去热爱学校、热爱学生、珍惜岗位、求真务实，为学校的发展贡献自己的青春和智慧。

班主任座谈会由刘俊成副校长主持，主题为“新背景下如何做一名智慧型班主任”。18位班主任代表围绕自主德育的工作要求，结合自身班主任工作，从班级管理、学生管理、学生品格教育、家校沟通等方面介绍、交流自己班级管理工作中的所思、所做、所得，总结自己班级管理工作中的亮点和妙招，反思了不足与困惑。随后，政教处王蕾副主任在班主任交流的基础上作了发言，概括了本次会议中出现的高频词汇：勤、爱、严、以身作则、共情教育、宽容赏识、班干部团队、后进生的教育，充分体现了班主任班级管理中的核心问题。最后，刘校长做了重要讲话，对与会班主任的发言做了充分肯定，评价发言内容丰富真实，情真意切。同时指出三点建议，一是班主任开展工作应围绕核心任务——创建核心班集体，营造良好的班风学风；二是要规范教育言行；三是要提升班主任专业水平，提高专业素养。

骨干教师座谈会由张伟俊校长主持，以“‘双减’‘双新’背景下如何提升教学品质的思考”为主题。会上各学科的骨干教师结合自身学科实际，谈了在双减双新背景下自身对如何提升教学品质的一些思考和感悟，也提出了学科建设的一些困惑和建议。张校长对各位骨干教师的发言作了“有行动，有思考，有水平，有价值”的点评，认为各位骨干教师都关注到了新课程新课标的变化，并对未来工作提出了以下建议：一、坚持全面发展，育人为本。教师要从“教书”走向“育人”，做到五育并举，五育融合，关注学生的身心健康；二、面向全体学生，因材施教。不放弃任何一个学生，让不同的学生得到不同的发展；三、聚焦核心素养，面向未来。重视必备品格和关键能力的培育，让我们学校出来的学生做到乐学、会学、坚持学；四、加强课程综合，注重关联。新课程强化了课程间的整合，要做好跨学科的主题学习；五、变革育人方式，突出实践。倡导用中学、做中学、创中学，更好地落实自主课堂的实践。六、躬身学习研究，不断进步。骨干教师要在教育教学研究的道路上形成自己的教育特色，是自身的专业发展更进一步。

湖塘实验中学供稿  撰稿：庄科龙、张迪、吴茵、俞顺  摄影：王梦露等  审核：刘俊成