岁隶云眷，一元复始。不知不觉，2023年已经过去，在这一年里，我收获了领导的关心，同事的帮助，自身的成长回顾这段教学历程，既忙碌又充实。现将本年度我的工作总结如下：

一、以旧带新,了解熟悉课题

由于本人是第一次参加课题组，所以对这方面还是于蹒跚学步期，特此，我们采取以旧带新的形式，交流学习、活动指导来开展课题组的一些活动。

二、加强理论学习，深入研究课题

本课题是新课程理念下，以“问题导向型初中英语深度阅读教学的实践研究”为主题开展的，课题组成员通过学习新课标、初中英语教学的设计的理论,以扎实的理论知识为基石,进一步深入的进行课题研究。这一学期我们集中学习了《英语课程标准》与《解读》的基本理念，通过各种形式来强化教师们的理论知识，此外课题组成员另外还自主学习，认真钻研与课题研究有关的学生，力求使每一位成员都能接受新课程理念的洗礼。

三、融入校本教研，进行课题研究

本学期我校继续把课题研究与学校的校本教研充分地结合起来，每次的课题组都能做到有主题，有中心发言人，有记录，有讨论。活动时要求所有老师共同参与，共同探讨，忌泛泛而谈，漫无边际，讲求扎实有效，同时每位老师人手一本记录本并做好每次研讨的记录，促使教师通过不断的反思，交流探讨，再反思，从而提高自身的专业水平。

四、扎根课堂，落实课题研究

课题的研究，需要理论与实践相结合，研究者必须对课题的思想进行领会，具体落实、渗透到教学实践而课堂就是我们教学的主阵地，也是检验我们研究效果的主途径。这一学期来，我们所有的老师以课题的思想为指导，根据教材的特点进行认真备课，上课和教学反思。

个人发展方面，本学期的论文写作不够积极，不会主动将所学所得及时的记录下来，之后的工作中要注意论文的写作积累。

学习是一个日积月累的过程，在这个学期，每参加一次工作室的活动，收货就多一分，在之后的活动中，我依然会保持这份热爱，去学习、去积累、去进步！