主题：《摩擦力》

主讲人：田家炳初级中学 张江

时间：2024年3月22日

主要板块：

1. 导入：冰壶运动

2. 摩擦力的研究

3. 探究摩擦力方向：刷子

4. 探究摩擦力的大小与哪些因素有关

5. 利用DIS测量摩擦力的大小

6. 改变摩擦力的方法

感想：

从冰壶运动引入，再加上让学生亲自体验冰壶运动，通过推冰壶推不到远处这一现象，从而引入本节课的内容，摩擦力。整个环节环环相扣，层层推进，不光能够引起学生的兴趣还能再此基础上，引发思考，为什么冰壶运动员可以将冰壶推到很远处，而自己却不行呢？

在探究摩擦力的方向过程中，张老师利用了生活中非常常见的毛刷来进行实验，这个实验器材的选择非常好，可以形象的表现出相对运动方向和摩擦力方向的关系，让我感受到眼前一亮，原来摩擦力的方向还能利用特定的器材来表现，感觉不光是学生学到了摩擦力这一课，我也学习到了教授摩擦力这一课的方法。

最后利用力传感器来测量拉力进而反应物体所受摩擦力的一幕真的是非常惊艳，从学生的感知开始感知摩擦力，从动手实验中了解摩擦力，最后利用高科技器材来更加精确的分析摩擦力，这一系列操作下来，对学生来说一定是一堂非常难忘的物理课，摩擦力这个知识点也一定会让他们记忆深刻。

从情景中来，到情景中去，从生活现象中发现物理规律，通过实验了解物理规律，最后再次应用到生活中去，通过张老师的一节物理课，我深刻的感受到了这一点，也让我受益匪浅，希望以后的教学生涯中，我也能够做到这一点。