从开题论证后，针对下面三项研究重点展开研究，并编写形成其教学案集、教学论文。

　　1、研究重点

　　(1) 教育理念与教学模式的创新

　　探讨如何将传统文化传承与现代创新有机融合，设计符合新课程标准要求的美术教育教学模式。从课程设置、教材编写、课堂活动等方面，提出创新性的教育理念和方法，使学生在接受美术教育的过程中既能够感受传统文化的魅力，又能够培养创新思维和创作能力。

　　(2)本土文化资源的深入挖掘与应用

　　重点研究江苏省本土的文化资源，包括传统艺术、历史文化等，分析如何在美术教育中充分挖掘和应用这些资源，以丰富教学内容，引导学生对本地文化的认知和情感投入。探讨如何通过文化元素的引入，激发学生的创新灵感，从而在创作中实现文化传承与创新的有机结合。

　　(3)跨学科融合的教学设计与实施

　　关注跨学科融合的教学设计，探索如何将美术教育与其他学科有机结合，如将历史、文学等元素融入美术课程，从多个角度丰富学生对文化传承与创新的理解。研究如何通过跨学科的创新设计，引导学生进行综合性的思考和创作，培养学生的多元思维和创新意识。

　　2、推进措施：

　　(1)课题组全体成员针探究新课程标准要求的美术教学教学模式每月开设相关公开课及专题研讨活动。

　　(2)本土文化资源的挖掘依附于开设的学科类相关社团活动，由各社团负责人开发整合资源及相关课程教材编写形成案例汇编。

　　(3)组织课题组成员对江苏省本土的文化资源深入探究且对相关理论的学习，并撰写学习心得。

　　(4)邀请相关领域专家提供专业知识和技能培训，加强课题组成员们对文化传承与创新理念和方法的理解和应用能力，提升教师的专业素养和教学水平。

　　(5)课题组成员撰写课程教学设计，并拍摄相关课程学习视频资源。

　　3、工作要求：

　　(1)论证修改规划阶段(2023.9-2024.1)：举行开题论证活动，进一步修改课题研究方案，规划后续研究工作并形成课题实施方案。

　　(2)展开重点研究并中期评估阶段(2024.2-2025.6)重点研究教育理念与教学模式的创新和本土文化资源的深入挖掘与应用;写好中期研究报告，展开中期评估，撰写研究文章，推广研究成果。

　　(3)展开重点研究完成研究内容(2025.7-2026.6)重点研究跨学科融合的教学设计与实施，全部完成研究内容，课题组成员撰写研究文章，推广研究成果。

　　(4)总结梳理研究成果(2026.7-2026.10)撰写结题研究报告，形成论文(案例)集，梳理研究成果，进行结题评估，推广研究成果。