我在2020年有幸成为了常州市“情智物理”名师工作室的一员，在这三年里我在工作室领衔人梅建芬校长的引领下和工作室的培养下不断的学习、成长，在汗水中收获，在工作中成长。工作室给我带来的不仅有个人教学水平的成长，学科素养的提升，也让我体会到了成员之间的团结共进，大家庭般的互助拼搏。我下面就以几个方面谈谈我这三年来的成长和收获。

一、努力学习，提升自我

三年的时间，工作室为我们安排了多次听课上课机会和各类讲座，有全国著名物理教学专家、区市的教研员的各类讲座，这些讲座对于作为年轻教师的我来说都是异常宝贵的财富，帮助我规划自身的发展，展望自我的教育前景，能够先人一步的熟悉掌握包括教学、管理以及论文写作方面的技能和本领，这些专家学者，也在用他们特有的方式向我们传递着他们成功多年来的珍贵经验。

二、研究教学，立足课堂

三年的时间，工作室充分利用资源为我们多次展评课活动，其中领衔人梅建芬校长也亲自上阵为我们展现了其深厚的教学功底和其对学生思维品质，学科素养关键能力培养的极高水平，让我们了解到了其对课程改革的深度理解以及对学生学科素养培养的高超能力。工作室也为成员们开展同课异构，教学能力竞赛等活动，还特别邀请许多专家名师来为成员们进行点评，在这些活动中深入成员的日常课堂，充分结合《新课标》的要求，就每一位成员的特点和存在问题进行专业的点评和指导，这对我们弥补不足快速成长都起到了良好的作用。特别是对于我来说，每一次工作室的集体活动，相互听课都能让我瞬间掌握很多未知的教学方法和教学经验，每一次我自己的课拿出来被研究点评也总能让我看到自己的不足，我很庆幸能有这些个机会有一大批人帮助我钻研成长而不是我一个人埋头乱走。

三、不断反思，促进成长

三年来我按照工作室每学期要求制定工作计划，撰写工作总结，每一次的反思都是对我教学的一种反馈和思考，都是帮助我成长与积累的过程，在三年内我反思过课堂管理，分析过学生学情状态，总结过自己的课堂和不足之处，思考过新课标和跨学科实践的问题。一次总结反思就是一次变化提升，我也会一直保持反思的好习惯，及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平，不断让自己向着更高更远的地方前行。

四、收获成果，砥砺前行

在三年中我切身的体会到自己成长与收获了许多。从区基本功大赛成绩的提高得奖，到开设的公开课一节比一节有自信有节奏，再到获得了包括常州市实验教学能力竞赛一等奖、武进区骨干教师等荣誉，这一切都离不开工作室给予的帮助和成长。当然今后需要努力的方面还有很多，首先，在课堂的研究上还不够深入。对于知识点与知识点之间的串联，以及对于课堂的自我理解还是比较少的，我会更多的基于听课的基础上进行备课，并且自己的理解和处理上还比较少，特别对于重难点的突破方法我也多会借鉴其他人的方法。当然这就要求自己要更加熟悉知识板块，更加钻研教法学法，增强自己的积累。

其次，在情智物理教学方面，我认为自己对学生问题的处理以及和学生的交流方面还有很大的进步空间，包括如何更恰当的鼓励学生，如何引导学生树立正确的人生观价值观，如何在课堂教学中努力培养学生的“情智”。

最后我的论文写作能力还有待加强，需要多阅读教育教学的文章书籍，增强自己的教育理论，强化自己的写作语言，更加精炼准确。

在之后工作室学习中，我也将不断学习不断改变，从探索中创新改变自我。并且多阅读理论书籍增强自身的专业素养，积极的把握住各种上课比赛的机会不断的磨练自己，并能够积累写作素材改变弱势。

                                       2023.8.30