三年时间在忙碌和有序的中悄然而过，回顾在工作室的学习，我感受到这个集体带给我的欢乐和收获，也让我在这个团队中成长。梅校和成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐， 以“情智物理”项目研究为突破口，根植实践、聚焦课堂、联系实际，充分发挥工作室先行研究、交流研讨、示范引领的作用，坚持理论与实践相结合、自主与合作相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，同时也看到了自身的不足，现总结如下：

一、提升综合素养

工作室培养了我，成就了我，使我有机会评上了常州市学科带头人。我热爱教育事业，有终身从教的坚定信念，有强烈的责任心和进取意识，有学识魅力和人格魅力；有较高的教育管理水平，并善于构建新型的师生关系；具有较强的教学和科研能力，注重物理学科核心素养的养成，形成自己独特的教学风格，在常州地区有一定的影响力，成为名副其实的学带。

二、专业上的成长

1.理论学习：主要采取研读专著、专家讲座、研讨交流、读书分享等方法，学习现代教育理论、学科前沿理论、教学科研方法等，更新教育理念 、厚实学科知识 、拓展专业思维 、提升教学素养。三年来，我阅读了20多本书：如《深度学习》、《追求理解的教学设计》、《核心素养导向的教学设计》、《教师的微革命》、《作业设计》、《活出乐观的自己》、《你就是孩子最好的玩具》、《大概念教学》、《高手教师》、《正面管教这本书》、《未来在等待的人才》、《科学学习》、《简快身心积极疗法》等。在梅校的引领下，书成了我最好的伴侣。

2.公开课：我在核心素养导向下研究情智共生的物理课堂教学，也给我很大的启发。让我在教学中要去思考核心素养和情智共生，从而促进课堂教学水平的提升和教学质量的提高。三年来，上了2节区级公开课和3节市级公开课，活动的设计开展，遵循 “学习—实践—研究—总结 ”的基本路径提升了教育教学示范能力，我们将在这一课题的引领下，继续组织学生扎实开展物理跨学科实践的综合实践活动，并积极创新活动方式，不断提高活动实效。梅校引领我们组织学生开展跨学科实践活动时，要将物理教学与日常生活、社会发展和工程技术相融合。既要对本章内容的回顾总结，又要对本章知识的具体应用；既促进学生深化对所学知识的理解，提高应用物理知识解决实际问题的能力，又有利于培养学生的科学精神、创新思维和实践能力，提高学生的物理核心素养。

3.观摩听课：听了30多节其他老师的课，每位老师有自己的风格特色和教学魅力，真是百花齐放，各美其美。遵循 “学习—实践—研究—总结 ”的基本路径，研究探索富有学习情趣和思维活力的教学模式和教学策略。梅校引领我们着眼培养学生物理学科核心素养来促进物理教学情智相融、情智共生，着力研究物理课程与教学中情智融合、以情促智、以智育情的路径与方法，构建起真正情智相融共生的物理课程、物理教学，以此提升学生物理学业水平和物理核心素养。

4.讲座和论文：每月交流读书感悟心得，上传评课总结反思，不断总结经验，提升教科研水平。三年来，开展两次武进区名师大讲堂讲座：《从心理学视角看初中物理教学》和《领悟新课程标准精神，尝试跨学科实践探索》，获得大家一致好评。发表了9篇论文：《基于初中生核心素养下构建的自主学习课堂》发表于《数理化学习》2020年第9期，《核心素养下初中物理深度学习策略》发表于《试题研究》2020年第10期，《初中物理可视化教学改革与实践分析》发表于《中学课程辅导》2020年第12期，《探析中学生心理健康问题的现状及调节策略》发表于《新智慧》2020年第28期，《物理教学中情智课堂的构建与思考》发表于《课程与教学》2021年12月，《初中物理教学中构建情智课堂的思考与实践》发表于《中学物理教学参考》2022年第3期，《在情智课堂中培育学生学科核心素养的实践》发表于《中学物理》2022年4月，《初中物理综合实践活动的组织和指导》发表于《课程与教学》2022年5月，《领悟新课程标准，巧用教材尝试跨学科实践》发表于《福建基础教育研究》2023年2月。

5.课题研究：

主持常州市规划课题《导向学科核心素养构建情智物理的实践研究》， 参与市级课题《初中物理思维可视化工具开发与应用的研究》和《初中理科教室建设与使用的实践研究》，现已结题。教师的总结反思不仅仅是头脑内部的想一想，而应是一个不断实践、学习、研究的过程。

通过这三年在名师工作室的学习，使我进一步认识到教学的根本任务是既让学生长智慧，又长智慧。教师只有拥有一双慧眼和一颗慧心，设计情智相融、情智共生的课堂，才能真正使课堂焕发出生命的光彩，彰显生命成长的价值。教师只有不断学习，不断研究，不断深化，才能将经验转化为认知，将反思形成文章，将问题变成课题。相信三年的工作室的成长，会辐射我们未来的教育之路，从更新更多样态的角度去诠释和理解初中物理教学。

                                          2023.8.28